远离校园欺凌---知法懂法守法.docx

远离校园欺凌---知法懂法守法
远离校园欺凌 知法懂法守法
各位同学：
大家好！
今天我们相聚一起,很高兴能够和大家一起结合校园欺凌这个话题，共同学习法律，让同学们知法、懂法、守法，并运用法律来保护自己。这对于同学们今后的成长与发展有着重要的意义。 
相信大家都或多或少的会对“校园欺凌”这种现象有所了解，可能不是很清楚，但是应该都有听说甚至是经历过。下面我们首先了解一下究竟什么是“校园欺凌”？
校园欺凌说简单点就是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。由（校园安全与教师发展专项基金 ）反校园暴力公益活动项目组编撰国内第一本关于校园暴力的指导手册给出的校园欺凌的基本定义是：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶逆变化，由受欺凌者转化为欺凌者或
人的尊严与生命的行为，这就是总理对校园欺凌现象的定位，所以同学们我们一定在三观形成的时期要有正确的行为认知！！！
下面我们再聊聊法律。法律是怎么产生的，为什么要有法律？大家也有课程简单的涉及一些法律知识，可以从各个角度解释法律。法律通常是指由社会认可国家确认 立法机关制定规范的行为规则，并由国家强制力（主要是 司法机关）保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍 约束力的一种特殊行为规范（社会规范）。简单说，群体社会需要有一个规则，规范人们的行为，否则的话，就会变成原始的丛林社会，弱肉强食。从这个角度讲，不要以为法律是管我们的，其实是保护我们，保护弱者的。我们知道与法律相联系的有一个概念叫道德，也就是道德与法律。道德有标准，法律也有一定的标准，那么，现在请大家想一下，道德与法律这二者对人的要求标准，哪一个更高呢？请大家举手：同意法律的标准高于道德的请举手？同意道德的标准高于法律的请举手？ 
我告诉大家：道德对人的要求标准远远高于法律。举个例子：在马路上看到老大爷摔倒，按照法律的规定，你即使不去扶，也没有什么法律责任。但是按照道德的标准，你就应当去扶，否则，会受到良心道德的谴责。所以，也可以说，法律是最低的道德标准。
那么在这里我就要强调三点了。第一点，就是先给大家强调我们学习法律知识的主旨：坚决不做违法犯罪的被告人，更不做受人欺凌的被害人！为什么强调这一点呢？分析未成年人的案件来看，主要涉及到以下两种孩子：一种是平时那些没什么大毛病，就是有些调皮叛逆孩子，因为自制力不够强，在结交了社会青年、问题青年后，人生
观、价值观出现了偏差，从而走上违法犯罪道路；一种是在家长、老师的眼里老实、听话、奋进的好少年，因为缺乏法律知识，轻信于人，被坏人利用后，成为了共同犯罪的帮凶或者成为了可怜的被害人。无论是成为被告人还是被害人，运气好的受点皮肉伤或者损失点钱财，运气差的甚至弄丢了性命，都会给自己的家庭带来了巨大的打击。
我要强调的第二点是不要以为犯罪离你们很遥远，犯罪分子很可能就在你身边，可能就是你昔日的同学。在学校的时候，他们都是叱诧校园的风云人物，以为自己打架、早恋、逃课、辱骂老师等行为会让自己感到很风光，而一些不明所以的男生会盲目崇拜他们那种“呼风唤雨”的感觉，成帮结对地耍威风、欺凌弱小，可能短短几年过去了，他们却把自己送进了大牢。所以，你们一定要从思想上认识到学习法律知识的重要性，学会保护自己，遇到困难一定要报告老师或者告诉家长，千万不要自己解决，最后往往事情没有解决掉，反而坏了事。
第三点，我要先讲一下刑事责任年龄的划分，也就是让你们知道需要负法律责任的年龄。按照法律的规定，已满十四周岁不满十六周岁的学生，你们将对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒这八种罪名负刑事责任。而只要是年满十六周岁的未成年人，就应当对刑法规定的全部罪名负刑事责任。我想在座的有很多同学可能已经年满十四周岁，也许你还认为自己是个孩子，犯错误有家长出面替你摆平一切，老师也就是发火责骂一下而已，可是如果你们真的一不小心犯罪了，等待你们的将会是国家机关的处罚，你们会受到警察的审讯、受到公诉人的提审和法官的审判，你们会体会到失去自由的痛苦，这些也都将在你们的档案上留
下不光彩的一页。好了，下面我们就进入正题，今天我