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中小学随班就读工作计划
一、指导思想
进一步贯彻落实我区关于特教工作的要求， 规范我校随班就读工
作的建设和管理体系， 积极推进残障儿童的全纳性教育， 加强随班就
读工作的研究，为残疾儿童提供充分、优质的服务，促进每一位随班
就读学生素质的提高。
二、常规管理工作
1、完善随班就读认定工作。重新审核我校现有的随班就读学生
和跟踪观察对象名单， 确立本学期的工作对象。 学校为新的随班就读
生建立完整的档案，对原有的随班就读生的所有资料进行整理保存，
同时继续做好原始资料的搜集， 确保每一个随班就读学生都能得到更
好地发展。
2、完善随班就读学生的管理。把随班就读这项工作列入学校的
工作计划，完善随班就读教研组，每月召开随班就读工作会议，并做
好资料的积累。
3、加强教师队伍的建设。要求任课教师在教育教学中，既要把
握随班就读学生的个体，又要把握班级全局，做到点面结合。
4、根据学生特点，认真制定个别教育计划。找到学生的最近发
展区，挖掘潜能，使随班就读学生真正做到就读。
5、规范随堂听课制度。在听课过程中，了解教师在课堂教学中
如何落实个别教育计划、备课和布置随班就读生的作业等。
三、重点工作
1、教师的备课。要求教师在备课中能体现分层备课的要求。明
确制定随班就读学生的学习目标， 并提出具体要求。 教学中遵循发展
性原则、个别化原则、兼顾性原则、激励性原则等，采取多种教育教
学的方法，满足随班就读学生的需要，优化教学过程。在教学中，教
师要努力使随班就读学生较好地达到他在该时期内所达到的最佳标
准水平。
2、学生的作业和试卷。教师对随班就读学生在学习上应该有预
期的目标，并能针对其特点进行相应的作业要求，考试的要求。每学
期的作业应保存好，积累好，期末上交教导处。
3、社会实践活动。教师应鼓励学生积极参加学校开展的各项活
动，参加兴趣组活动，并能做有心人，把学生活动时的照片、兴趣组
活动的成果或作品积累下来。
4、改革教学的方法。努力调动随班就读学生学习的积极性，提
高这部分学生的学习兴趣， 使随班就读学生可以在较为自然和谐的环
境中身心得到协调发展。
5、重视随班就读学生的心理健康教育。随班就读学生在生理上
和心理上与普通学生有差异。在教育中则要针对随班就读生的特点，
采取切实可行的方法，促进学生的发展。
6、积极开展随班就读教研活动。通过教研活动的开展，加强对
随班就读教师的师德教育、 业务培训和人文素养的提高， 为教师们的
专业发展提供相关的帮助和指导。
7、继续加大家校配合的力度。 随班就读学生除了靠任课教师外，