组合图形面积教案.doc

组合图形面积教案 .doc《组合图形的面积》教课方案
教课内容： 北 大版小学数学五年 上册第五 元： 《 合 形的面 》
教材剖析：
合 形的面 算的基 是各样平面 形的特色和它 的面 算方法。
教课要点： 利用基本的平面 形面 来求 合 形的面 。
教课 点：能合理分解 合 形， 并能依据 形的特色合理 找 蔽的条件。
教课具准 ： 件、每人一 画有教材主 的作 。
教课 程：
一、复 入新
：同学 ，在前面的学 中我 已 掌握了几种常 平面 形的面 算方法， 在你能很快地求出以下 形的面 ？
： 同学 仔 察， 假如将 中的 方形和三角形 两个基本 形拼在一同就会获得一个新的 形。想想，像什么？
生：像房屋、像火箭 ⋯⋯
： 分 出 些 形是由哪几个 的 形 合而成？
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生：第一个是由正方形和三角形 合而成。
生：第二个是由 方形和梯形 合而成。
⋯⋯
：像 由几个基本 形拼在一同 成的新的 形叫做 合
形，今日我 就来学 合 形的面 算方法。
二、研究探 研究新知
： 是小 家客 地面的平面 ， 在准 在客 的地面上
上木地板， 同学 帮小 算一算： 起码要 多少平方米的木地板？
： 道 是 我 求什么呢？
生：求 个 合 形的面 。
： 你先估 一下好 ？
： 在每个同学可能已 有了自己的想法了， 赶忙在小 内交
流你的方法吧，看哪一个小 的方法又多又巧！
：用你自己喜 的方法解答 道 ，好 ？
分红两个 方形 分红一个 方形和一个正方形
切割成两个梯形 上一个小正方形
： 同学 比 一下 几种 算方法， 你 哪一种 算方法更 一些？
生：我 第一种方法 ， 直接算出两个 方形的面 就能够。
生：我 第四种方法更 ， 用大面 减去小面 很 便可
以求出 果。
⋯⋯
：当一道 有多种解法 ， 有一种更 更合适你的方法，所以我 在做 ， 能够依据 中所 出的条件 用合理的 的方法 行解答。
： 同学 仔 察 四种 算方法， 想想哪几种方法能够 一 ？
学生在 方法 ， 老 引 学生 听 人的方法。 学生在 出第四种方法（添 法） ，老 引 学生 添 法。
师：请同学们想想：添加法，为何要补上一块？补上一块