教法建议
1、本课是寓言故事，内容生动有趣，适合于自主阅读，自感自悟。在放手让学生自读自悟的基础上作适当的指导。
首先引导学生读懂阅读提示，把握要求:抓住课文主要内容;联系已学过的课文和生活经验,理解课文说明的道理；分角色朗读.
2、在学生自读课文中，不再提示抓住课文主要内容的方法,。以达到巩固的目的。进而体现略读课文对精读课文的巩固练习作用。（精品文档请下载）
在巩固练习抓住课文主要内容后,让学生进一步自悟课文，想想这则寓言告诉我们的道理。老师要鼓励学生说出自己的切身感受和见解，如：要谦虚,不要骄傲，要多看别人的长处，多看自己的不足,谦虚的人有好结局，骄傲的人下场可悲等等。不要统一得过死,追求一致。最后再引导学生联系已学过的课文和生活实践加深理解，先小组讨论交流,而后全班交流。（精品文档请下载）
3、分角色朗读课文,引导学生在课文的前半部分画出写陶罐和铁罐神态的词语，描写神态的地方,引导学生从话语中感悟。分角色朗读课文教师可允许学生有多种组合方式.（精品文档请下载）
4、对于难理解的词让学生在自读中领悟或相互启发，或查找字典。
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