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幼儿园科研工作方案
幼儿园科研工作方案 一、指导思想：
坚持走科研兴教之路，不断增加老师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题争论。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园训练。
二、工作目标：
1、以“行动争论”为主旨，连续深化体育课程园本化和0－6岁婴幼儿早期阅读争论。探究信息科技与幼儿园一日活动、老师工作等优化组合的有效策略。

2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。
三、具体措施：
1、加强理论学习，乐观构建学习型组织。要求每位老师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。
2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。连续通过“走出去，请进来”等方法。如“与试验幼儿园共建欢快阅读小组”争论幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。

3、举办老师技能赛、专业进展论坛等活动。引导老师通过争论接受科学教学方法，提高教学实效性。
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4、推动训练行动争论，促进老师专业进展。鼓舞老师边实践边留意积累自己的有效阅历，提倡在实践中做课题，而不是写课题。
5、探究制定预设活动方案和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。
6、加强规范管理，有效保证课题争论正常进行，在课题担当者中连续开展四个“一”活动：
①学期初制定好课题争论方案；
②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题争论状况；
③每学期围绕自己担当的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表；
④学年末写好课题总结并争取发表。
7、建立Ji励机制，提高老师进行课题争论的乐观性。
8、加大宣扬力度，大力推广科研成果。