《跑进家来的松鼠》的教学设计
新民中心小学 王海月
教学目标
1。 有感情地朗读课文。
2。理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。
。
教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学流程
一、激趣导入
1、有一种小动物四肢灵活，行动敏捷，被称为“大森林的精灵”如果有一天，这样的一只小动物跑到家里来，会怎样呢？＊跑进家来的松鼠，学生齐读课题。（精品文档请下载）
2．读了课题,你们想到了什么？让学生说说自己想到的问题.
二、根据提示，明确学习目标
请同学打开课本第118页，自读导语，想想导语提出哪些问题?（松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么?）
三、自主阅读,把握内容
1．请同学们带着问题：松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么？快速浏览课文。
2．小组合作交流:松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
四、深入探究，畅谈体会
1、师：松鼠在“我”家做了哪三件事?
汇报：
(1)第一件事：储存冬粮。
（2）第二件事：晾晒蘑菇.
(3）第三件事:叼物垫窝。
2、学生畅所欲言，交流体会。
从哪些语句可以看出我们一家对松鼠的喜爱?(小组合作完成，从文中画出相关句子）
3、多种形式读体现家人喜欢松鼠的句子。
五、课外延伸.（课件出示)
同学们，咱们一起来看看这些松鼠的照片。(播放松鼠的照片)看了照片,你有什么感受？如果有一只聪明可爱、动作灵活的松鼠跑到你家里,你会怎么做？请你充分发挥想象，运用具体事例来说说可能出现的情景并充分表达你的真情实感。（精品文档请下载）
六、作业
把上面拓展，当作小练笔完成。
板书设计:
储存冬粮 ↘
22*跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇 → 喜爱→ 和谐一家亲
叼物垫窝 ↗
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