綦江区隆盛中学学案.doc

綦江区隆盛中学学案221940綦江区隆盛中学学案
年级：　八年级　　学科：　语文　　　课型:　新授课　　　审阅：　　　　审核：　　　　
课题：　《五柳先生传》　　　　　　　　　　　　　　　　执笔教师：　　李家英　　　　　
学习目标：
1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
2．体会本文朴素洗练的语言风格。
3．掌握文中的文言词汇。
教学重难点
1．了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。另外掌握与理解有关词语,如“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等。
2．对下面两句话的理解：
(1）好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食.
（2）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
一、自主学习
  熟读课文后完成下列练习：
1、给下列字注音:
嗜（ ） 辄( ) 吝（ ） 褐( ）
箪（ ) 汲（ ) 俦（ ） 觞（ )
2．翻译课文大意。
二、合作探究
1．文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了怎样的形象?
2．陶渊明“好读书",为什么“不求甚解”呢?
3．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利"的看法?
4．“赞"语与前文有什么联系？
5．本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?
三、展示提升
1、展示自主学习及合作探究的成果。
2、背诵全文。
3、把课文译成现代汉语。
4、写出文中的一个成语,并解释它的意思。
四、课堂小结
五、课后反思：
六、资料链接：
一、关于作者
1．陶渊明《归去来兮辞·序》：“余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟。生生所资，，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦,，，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然,非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。……仲秋至冬,在官八十余日……"（精品文档请下载）
按：《归去来兮辞》和《五柳先生传》一向被视为姊妹篇,前者作于405年作者弃官归田之日，以乐天知命为主旨；后者作于420年之后，以安贫乐道为主旨，可以相互比较。（精品文档请下载）
2．萧统《(陶渊明集）序》：“有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒，亦寄酒为迹焉。其文章不群，辞采精拔，跌宕昭彰,独超众类。抑扬爽朗，莫与之京(大)。横素波而傍流,，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆,孰能如此乎?”（精品文档请下载）
二、补充注释
1．宅边有五柳树。
从“榆柳阴后檐，桃李罗堂前”(《归