七年级美术上册第1课走进美术教案2浙美版.doc

七年级美术上册第1课走进美术教案2浙美版.doc七年级美术上册第1课走进美术授课设计2浙美版
七年级美术上册第1课走进美术授课设计2浙美版
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七年级美术上册第1课走进美术授课设计2浙美版
《走进美术》
教材
解析
学生
解析
课前准备
授课
目标

授课中美术作品的选择是以国内优秀艺术家作品为主，同时结合其他国家艺术家的优秀作
品，促进学生对人类优秀美术文化传统的美好感情、积极态度的养成以及重视 它们在人类文化
传承中的价值， 同时认识在广泛的文化情境中人的感情、 态度、价值观的差异性和社会的丰富性。
在重点认识祖国传统文化的同时，与广泛的文化情 境联系在一起，才能拓展学生的人文视野，
提高人文涵养。 中学生由于性格、 文化涵养方面的差异，会有不同样的审美兴趣和审美价值标准，
审盛意识也就逐渐形成。在授课中，要善于观察学生，认识学生，让每一个学生都能充分地依照
自己的意愿进行欣赏活动。 课前课后做一些相关文字、图片的收集，使学生经过自主参加学习
活动，获得亲身体验，逐渐形成一种在平时学习与生活中喜爱思疑、乐于研究、努力求知的心理
倾向，激发研究和创新的积极欲望，同时培养发现问题的能力，提出解决问题的设想的能力，以
及表述思想和交流成就的能力。
初中阶段的学生也开始逐渐重视知识的逻辑性和系统性 , 没有知识系统支撑的学科 , 会让学生觉
得简单 , 没意思。所以 , 诚然提议以审美教育、感情教育为主 , 但帮助学生建立最基本的知识系统
框架 , 与此其实不矛盾 , 反而是有益的。
学生：收集美术作品的图片和实物
教师：多媒体课件
知识与
欣赏、谈论
技术
1、经过授课，使学生认识美术的主要种类及艺术特色。
过 程 与 2、逐渐形成提高视觉感觉和欣赏美术作品的能力。
方法
3、培养学生健康的审美情味和人文涵养。
情 感 态
度 和 价 1、经过本课学习 , 学生能逐渐形成提高视觉感觉和欣赏美术作品的能力。
值 观 目 2、经过本课学习 ,, 学生能清楚认识美术中绘画的主要种类及艺术特色。
标
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认识绘画不同样种类的特色及差异。
重点
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难点 掌握绘画的