017
《动手做（一）》教学设计
教学内容：北师大版数学第二册第38、39页。
教学目标：
巩固认识三角形、圆、长方形和正方形。
培养良好的动手实践能力。
教学重、难点：
动手实践操作。
课时安排：1课时
课前准备：1、图片；
2、钉子板；
3、橡皮筋。
教学过程：
指导操作
介绍钉子板
给你橡皮筋，你能在钉子板上围出图形吗？
动手试一试
介绍你的围法
有别的不同的围法也可以介绍一下
展示作品
评议
试一试
围出四边形，五边形
提问：
下面的图形有几条边？你能围出来吗？
你还能围出一个六边形吗？
练一练
动手围一围
模仿图案画一画
看一看，说说每个图案像什么
试一试，围出你最喜欢的图案。
小结
板书设计;
教学反思：
018
《动手做（二）》
备课人 陈小康
教学内容：北师大版数学第二册第40、41页。
教学目标：
利用认识的图形组出美丽的图案。
培养良好的动手实践能力。
教学重、难点：
动手实践操作。
课时安排：1课时
课前准备：1、图片；
2、小棒。
教学过程：
欣赏图案
出示图案：
风车 扳手 万花筒 青蛙
引导观察
小组讨论：
每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。
汇报交流
小结评议
介绍图案的作用
练一练
想一想，涂一涂
看清题意，动手画一画。
摆一摆
用3根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少用几根小棒？摆3个呢？
用10根小棒能摆出几个正方形？
摆一摆
用3根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少用几根小棒？摆3个呢？
用10根小棒能摆出几个正方形？
小结
板书设计：
教学反思：
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