政治,青春萌动。 ppt课件.ppt

第2课时
青春萌动
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一
一
探究点一：异性朋友
活动一：心理咨询
情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
议一议：
（1）他们的苦恼有什么共同特点？
小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。
步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。
就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
心理萌动是什么？
心理萌动的表现
正确看待自己在青春情感中的萌动； 正确看待自己的优缺点等。
（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？
活动二：出谋划策
情景：假如某校有这样的校规：
●男生女生不得成对儿出现在校园；
●男生女生交往距离不能小于50厘米；
●男生女生不得同桌吃饭；
●男生女生不得……
议一议：
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同，不利于男女生正常交往。
与异性相处有什么意义？
1、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
2、与异性交往，能从对方身上学习优秀品质。
3、与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
在青春期，学生容易出现早恋情况。
早恋会荒废学习，影响班风，影响身心发展。