学前游戏理论与指导答案.doc

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学前游戏理论与指导答案
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学前游戏理论与指导答案
形考一答案
一、单项选择
4 、影响儿童游戏的因素从总体上可以分为（）两个方面。

（难度系数：）
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A、主观因素和客观因素
B、外部因素和内部因素
C、积极因素和消极因素
D、 自然因素和社会因素
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参考答案：

A
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7 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（） （难度系数：）
A、感知运动游戏
B、联合游戏
C、结构游戏
D、 规则游戏
参考答案： B
、在游戏中，幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会尝试使用多种表达方法来
说服对方。这说明了游戏的什么功能？（）（难度系数：）
A、促进儿童智力发展的功能
B、促进儿童创造力发展的功能
C、促进儿童语言发展的功能
D、 促进儿童想象力发展的功能
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参考答案： C
3 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。

（难度系数：）
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A、物质环境和心理环境
B、物理环境和心理环境
C、实体环境和心理环境
D、 实际环境和心理环境
参考答案： A
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、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符
合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数： ）
A、因地制宜
B、参与性
C、发展适宜性
D、 健康安全
参考答案： C
9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。 （难度系数：）
A、结构游戏
B、规则游戏
C、感知运动游戏
D、 表演游戏
参考答案： C
2 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（） 。（难度系数：）
A、感觉游戏
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B、感知游戏
C、感知觉游戏
D、 感官游戏
参考答案： D
5 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。 （难度系数：）
A、扫描
B、定点
C、追踪
D、 不定人
参考答案： A
10 、（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。 （难度系数： ）
A、游戏
B、游戏指导
C、游戏观察
D、 游戏治疗
参考答案： D
6 、5-6 岁儿童喜欢的 （）包括有一定难度的棋牌游戏， 有挑战的竞赛游戏， 规则负责的综合游戏。（难度系数：）
A、大运动游戏
B、象征游戏
C、规则游戏
D、 表演游戏
参考答案： C
二、判断
、给定游戏主题或预设后，在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差，则立即采取行动将
儿童引导回自己预设的游戏轨道中。这种做法对吗？（难度系数：）
A、正确
B、错误
C、
参考答案： B
4 、幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。 （难度系数：）
A、正确
B、错误
C、
参考答案： A
2 、游戏是一种消极的情感交往方式。 （难度系数： ）
A、正确
B、错误
C、
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参考答案： B
8 、室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分，
育的、发展的以及身心放松的环境。 （难度系数： ）
A、正确

是一个扩大了的活动中心，是一种教
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