三年级经典诵读《中庸》.ppt

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涟源市行知中学 龙堂文
学习目标：
《中庸》有关的文学常识，能准确诵读，读准字音、句读，把握大意；
，积累文言词句的基本知识，了解“中庸之道”的基本思想，探讨这些思想的现实意义。
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《中庸》原是《礼记》中的一篇，一般认为，《中庸》是孔子的孙子子思（前483－前402）的著作。
现存的《中庸》，已经经过秦代儒者的修改，大致写定于秦统一全国后不久。
北宋程颢(hào）、程颐（yí）极力尊崇《中庸》。南宋朱熹（xī）又作《中庸集注》，并将《礼记》中的《大学》《中庸》两篇拿出来单独成书，和《论语》《孟子》合为四书。
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据《史记·孔子世家》记载：孔子生孔鲤，字伯鱼，早卒；伯鱼生孔伋，字子思。
孔子去世后，儒家分为八派，子思便是其中的一派。子思学于曾子，孟子学于子思，所以后世也把子思、孟子学派称作“思孟学派”，并尊称子思为“述圣”，孟子为“亚圣”。
关于子思
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《现代汉语词典》：
①儒家的一种主张。待人接物采取不偏不倚，调和折中的态度。如，中庸之道。
②指德才平凡。如，中庸之才。
何谓“中庸”？
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、程颢：
子程子曰：“不偏之谓中；不易之谓庸。”中者，天下之正道。庸者，天下之定理。
何谓“中庸”？
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“中者，无过无不及之名也。庸，平常也。”
朱熹认为，《中庸》是《四书》中最难读懂的一部典籍。
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中：折中，调和，不偏不倚，无过无不及。
庸：平常，普通，循常规常理而不变。
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文本疏通
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译文① 上天赋予人的就是本性，遵循本性而行动就是道，把道德修明，并在众人中推广就是教。道，是不能片刻离开的；如果可以离开，就不是道了。
①天命之谓性，率（l ǜ ）性之谓道，修道之谓教。
道也者，不可须臾（yú）离也；
可离，非道也。
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