《廉颇蔺相如列传》导学案.doc

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廉颇蔺相如列传》导学案 3
一、学习目标 1 、掌握文中出现的重点文言词语、语法 现象和特殊句式。 2 、领会史传作品在选材、布局和揭 示人物性格方面的特点，提高阅读欣赏史传文学作品的 能力。 3 、学习廉颇、蔺相如的为人，培养以大局为重 的爱国主义精神。 二、学习重点、难点 1 、归纳总结文 中重要词语、语法现象和特殊句式；掌握判断文言特殊 语法现象、特殊句式的方法。 2 、把握史传文学作品在 选材、布局和塑造人物形象方面的特点。 三、学法引导 1、认真诵读课文，积累重要的实词、虚词和特殊的文言 文句式是重点。 2 、文章较长，应在疏通文意的基础上 理清文章层次，进而把握人物性格，探究艺术特色。 四、 学时安排 :3 课时 五、导学过程 （一）自主学习 1 、常 识填空： 司马迁（约前145〜约前90）,字（子长）， 著名史学家、文学家和思想家。主要作品是 《史记》。《史 记》是我国第一部（纪传体通史），有很高的史学价值。 记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千 年的历史。分 10表、8书、12本纪、 30世家， 70列传， 共 130 篇， 52 万字。《史记》又有很高的文学价值。书 中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅 称之为（“史家之绝唱，无韵之《离骚》”） 【时代背 景】 战国后期，七雄纷争，秦国最强，楚国，赵国比秦 弱而强于他国。当时秦主要力量用于对付楚国，所以对 赵国虽不时欺压蚕食，但还抽不出主要力量进攻赵国。 蔺相如这位杰出的政治家、外交家利用了这种有利形势， 机智勇敢地进行外交斗争，不畏强秦而胜利地维护了赵 国的尊严和主权。 2 、给下列加点的字词注音： 缪贤舍 人（）西河渑池（）秦王不怿（）避匿（）汤镬（）肉袒 （）诈佯（）皆靡（）甚倨（）衣褐（） （）睨柱（） 3 、 阅读全文一两遍后，在书上作注翻译并评点；深入理解 全文内容，回答问题。 （ 1）阅读 1-13 小节，整理出其 中的文言知识点 （ 2）思考文中“相如奉璧使秦”的过程 是按怎样的层次来叙述的 ?这样的布局对刻画人物有什么 好处 ? 答：文中写“相如奉璧使秦”，在献璧后作者集 中描绘了蔺相如的三次有步骤行动：取璧、保璧、归璧。 无不紧扣着和氏璧的命运。这样的布局如同把蔺相如置 身于一个五光十色的舞台，能够让他机智果敢的性格得 到充分的表现。 （ 3）阅读 14-16 小节，整理出其中的文 言知识点 （4） 本文中较详细地叙写了“渑池之会”的哪 些内容？这样写有什么作用？ 答：本文中较详细地叙写 了“渑池之会”的会前计议和会上“交锋”。这样，① 详写会前计议，突出相如主行并从，廉颇送至境与诀， 文武配合，表现了两人忠贞为国的计谋和胆略；②详写 会上斗争，以秦王欲以势压人、倨傲无理、色厉内荏而 不得不节节退让的表演，映衬了相如为维护国家主权尊 严，先礼后兵而步步进逼的智勇言行，形象地表现了蔺 相如过人的机智勇敢性格，以及忠诚爱国的英雄精神。
(5) 阅读 17-21 小节，整理出其中的文言知识点 (6) 蔺相 如是怎样处理他和廉颇的这一矛盾的？从中显示出蔺相 如怎样的性格特征？ 答：蔺相如处理与廉颇的这一