中班科技活动.doc

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中班科技活动
设计意图
《幼儿园教育指导纲要 （试行 ） 》提出活动内容要来自 孩子们的生活，要是孩子们所熟悉的，要将学习内容融 入到他们的生活中去，让他们在生活中学习、在生活中 积累、在生活中得到发展。
为了培养孩子们的动手能力和主动参与意识，我设 计了“我是小木匠”系列活动，从孩子们感兴趣的生活 中的“小工具”入手，鼓励他们积极动手动脑做自己能 做的事，发现并探索解决生活中的问题，比如自己用双 面胶粘好自己的作品并用订书机装订等。这样既锻炼了 孩子们的动手能力，同时也让孩子们获得了生活中各种 各样的经验，如用钉子、螺丝固定桌椅的方法等，让他 们在其中充分体验分工合作游戏的乐趣。
活动目标
1 ．通过操作认识生活中常见的小工具，懂得如何安 全使用工具。
2 ．知道有些损坏的东西可以经过维修再次使用，培 养动手能力和环保意识。
3 ．学习分工合作，体验与他人商量协作的乐趣。
活动准备
1 ．知识经验的准备：幼儿已有一定的使用小工具的 经验。
2 ．物质材料的准备：
(1) 小于具若干，包括剪刀、小锤子、钳子、尺子、 螺丝刀、小铁钉、订书机等。
(2) 损坏的桌椅或小木板若干 ( 各种形状 ) 、透明胶、 双面胶、铁丝、铅笔、各种纸类、塑料、碎布、绳子、 铁盒等。
活动过程
1 ．讲故事引题，激发幼儿的探索欲望 教师讲故事引题：小明是个聪明活泼的孩子，但有 一个坏毛病，就是不爱护东西，东西损坏后也不管。有 一次，小明过生日，好朋友们带着礼物前来祝贺。当大 伙儿正开心地准备切生日蛋糕时，突然“哎呀”一声， 小军尖叫起来，原来小军被椅子上的钉子扎到了。当小 明给小军换了一张椅子准备继续切蛋糕时，突然又听见 “哗啦——砰”的一声，小清和小童摔倒在地上，原来 是小清和小童坐的椅子的腿突然断了，桌上的蛋糕也差 点掉到地上 好朋友们非常不开心，纷纷责怪小明把
破烂的椅子拿给大家坐。小明感到很不好意思，连忙向 大家道歉。在好朋友们的帮助下，大家一起修理好椅子， 并重新开始了生日会……
教师：小明的生日会上发生了什么事 ?我们周围有没
有这样的椅子 ?除了这些，还有哪些损坏的东西 ?现在我 们把它们找出来。
2. 启发幼儿思考，讨论修理方法 教师：“这么多损坏的东西，我们来看看：椅子上 的钉子露出来了，怎么办 ?椅子的腿掉了，该怎样去修理 呢?”
睿睿：“用钉子钉好它。” 轩轩：“用透明胶粘好它。” 然然：“不行，这样粘不稳，不能坐。” 婕婕：“要用钉子和锤子才行，我爸爸就是这样修 的。”
3 ．帮助幼儿认识工具，并使他们建构起对“工具” 的新经验
(1) 认识工具。
教师：“你们刚才说的物品是这些吗 ?它们叫什么名
字 ?是怎样使用的 ?”
教师出示一枚钉子。奕奕说：“这是钉子，是用来 钉木头的。”
教师出示一把锤子。伟伟说：“这是锤子，可以敲 钉子。”
教师出示一把钳子。捷捷说：：“这是钳子，可以 拔钉子，还可以钳断铁丝。”
(2) 介绍安全使用工具的方法。
教师：“你们刚才说的所有这些东西叫‘工具'， 这些工具能给我们的生活带来方便，但是使用工具要