学科团队建设方案.doc

学科团队建设方案.doc学科团队建设方案
学科团队建设方案
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学科团队建设方案
学科团队建设方案
团队（ Team）是由基层和管理层人员构成的一个共同体它合理利用每一个成员的知识和技术共同工作解决问题达到共同的目标
学科团队建设方案
一、建设目标与思路
为鼎力增强全省高校师资队伍建设全面提升高等学校教师队伍整体素质加速我省高等教育内涵发展提升人材培育质量和办学水平
自 xx 年至 xx 年每年评审 100 个师德崇高、业务精深、构造合理、充满活力的高等教育教课团队
经过教课团队建设指引高等学校增强教课团队意识成立和创新团队合作体制优化教师整体构造改革教课内容和方法开发教课资源
促使教课商讨和教课经验沟通推动教课工作的传、 帮、带和老中青相联合提升教师的教课和科研水平为建设教育强省、实现教育现代化、办人民满意的教育供给强有力的师资保障
二、建设内容和基本要求
依据地区散布和行业散布现状成立老中青搭配合理、教课成效显然、在师资队伍建设方面能够起到示范作用的省级教课团队资助其展开教课研究、编写第一版教材和教研成就、培育青年教师、接受教师深造等工作
（一）本科
．团队及构成依据各高校的详细状况以学科、专业系（部）、教研室、研究所、实验室、教课基地、实训基地和工程中心等为建设
单位以课程（系列课程） 或专业为建设平台在多年的教课改革与实践
中形成团队拥有明确的发展目标、 优异的合作精神和梯队构造老中青
搭配、专业技术职务构造和知识构造合理在指导和激励中青年教师提
高专业素质和业务水平方面收效明显团队规模适量
．带头人应为本学科（专业）的专家拥有较深的学术成就和创新性学术思想长久致力于本团队课程建设坚持在本校教课第一线为
本科生讲课道德崇高治学谨慎拥有团结、 协作精神和较好的组织、 管理和领导能力一名专家只好担当一个国家级教课团队的带头人
．教课工作教课与社会、经济发展相联合认识学科（专业）、行业现状追踪学科 （专业）前沿实时更新教课内容教课方法科学教课手段先进重视实验 / 实践性教课指引学生进行研究性学习和创新性实验培育学生发现、剖析和解决问题的兴趣和能力在教课工作中有激烈的质量意识和完好、 有效、可连续发展的教课质量管理举措教课成效好无教课事故
．教课研究踊跃参加教课改革与创新参加过省部级以上教改项目如面向 21 世纪课程改革计划、新世纪教课改革工程、国家级精选课程、教育部教课基地、国家级双语课程改革、实验教课示范中心等获取过教课成就奖赏
．教材建设重视教材建设和教材研究肩负过面向 21 世纪课程教材和国家级规划教材编写任务教材使用成效好获取过优异教材奖
等有关奖赏
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6 ．运转和管理体制踊跃探究并成立了教课团队运转体制、 监察
拘束体制等方面的运转和管理模式能够为高等学校教课队伍建设提
供示范性经验
（二）高职
．“双师”构造的专业教课团队构成主要由学校专任教师和来自行业公司的兼职