教师普通话培训计划方案.doc

教师普通话培训计划方案.doc教师普通话培训计划方案
教师普通话培训计划方案
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教师普通话培训计划方案
教师普通话培训计划方案
教师普通话培训计划方案范文 1
通过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条
件。为推动这项工作，使我校教师普通话水平基本达到规定
要求，学校将有计划开展教师普通话培训工作。
一、提高普及普通话的认识
说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化
知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族
优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具
有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的
普通话水平有直接影响，因此教师应自觉成为推普积极分
子。
二、普通话等级标准介绍
普通话水平分三级六等
一级甲等：测试总失分率不超过 3%
一级乙等：测试总失分率不超过 8%
二级甲等：测试总失分率不超过 13%
二级乙等：测试总失分率不超过 20%
三级甲等：测试总失分率不超过
30%
三级乙等：测试总失分率不超过
40%
三、我校培训计划
根据要求，教师达到二级乙等以上水平为合格，语文教师应略高于其他学科教师的水平，应达到二级甲等以上。根据我校普通话水平现状，并结合我校教学工作实际，普通话培训工作将采取分步走的做法。
第一阶段： 67 年 1 月 ( 含 67 年 1 月) 以后出生的教师分
为两批在 20xx 年培训结束，并通过普通话测试。若有测试
不能达标的，必须在 20xx 年上半年补测通过。
第二阶段： 57 年 1 月( 含 57 年 1 月) 以后至 67 年以前出生的教师将在 20xx 年参加培训，通过培训，普通话水平提
高较快的，可以在当年参加普通话测试。但最迟应在 20xx
年完成测试工作，取得合格证书。
第三阶段：从 20xx 年起，开始对 57 年以前出生的教师进行普通话培训工作，争取通过培训使这部分教师全部取得合格证书。
今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通话测试合格证书。
教师普通话培训计划方案
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教师普通话培训计划方案
在进行普通话培训的同时，还应挖掘潜力，送出部分普通话水平较高的教师参加自治区级培训，争取取得测试员的资格，从而更好地推动学校普通话普及工作。教师普通话培训计划方案范文 2
一、指导思想
以“三个代表”为指导，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》 ，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。
二、工作目标
通过普通话培训、宣传活动，推广