专题一：生活与消费.doc

镇江中学 2011 届《经济生活》第二轮复习学案高三政治备课组 1 专题一生活与消费【考点突破】: 一、关于货币 1、货币与纸币的关系货币纸币区别含义是从商品中分离出来固定地充当的商品由国家( 或某些地区) 发行的、强制使用的本质,只具有使用价值,而无基本职能、一般只代表金属货币执行流通手段和支付手段职能联系①纸币是货币充当流通手段的派生物,没有货币就没有纸币②纸币是货币符号, 货币是纸币发行和流通的基础, 纸币的发行量必须以流通中为限度 2、通货膨胀和通货紧缩比较表通货膨胀通货紧缩区别含义及实质是指经济运行中出现的现象。其实质是社会总需求社会总供给是指物价总水平在较长时间内全面、持续的经济现象。其实质是社会总需求于社会总供给表现纸币贬值、物价上涨、经济过热物价全面持续下跌、市场疲软、经济萎缩原因纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因, 另外, 经济结构不合理、固定资产投资规模过大、生产资料价格大幅调整、需求膨胀等因素也是重要原因主要是由宏观经济环境的变化, 大部分产品由卖方市场转为卖方市场引起的,另外, 货币供应增长乏力、金融危机等因素也是重要原因危害直接引起纸币贬值,物价上涨。如果居民的实际收入没有增长, 生活水平就会下降物价下降在一定程度上对居民生活有好处, 但如果长时间、大范围下降, 就会导致市场销售不振, 影响企业生产和投资的积极性, 对经济的长远发展和人民的长远利益不利解决方法主要实行的货币政策和的财政政策,控制货币供应量和信贷规模要采取的财政政策和的货币政策, 加大投资力度, 扩大内需, 调整出口结构,努力扩大出口联系二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的,并且都会影响正常的社会经济秩序 3、货币两种基本职能比较表基本职能含义对货币要求具有该职能的原因产生价值尺度表现和其他一切商品价值大小的职能上的货币本质是一般等价物,有与货币同时产生流通手段充当商品交换的职能的货币镇江中学 2011 届《经济生活》第二轮复习学案高三政治备课组 2 4、弄清汇率与币值的变化关系、汇率变动判别(1 )汇率与币值的变化关系表外币本币外币币值本币币值外币汇率本币汇率不变更多值值不变更少值值更多不变值值更少不变值值(2 )如何判断汇率升降如果一定量 A 币可以兑换成更多的 B 币,则说明 A 币升值、汇率升高, B 币贬值、汇率下跌;如果一定量 A 币可以兑换成的 B 币比以前少了,则说明 A 币贬值、汇率下跌, B 币升值、汇率升高。 5、树立正确的金钱观(1 )货币是财富的象征。从起源上看, 货币是商品交换长期发展的产物; 从本质上看, 它是固定充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上是财富的象征。在我国社会主义初级阶段, 仍然存在商品货币关系, 生产、分配、交换、消费等各项经济活动,都离不开货币。(2 )对于金钱,要取之有道。用正当合法手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富。(3 )对待金钱要用之有度、用之有益。要把钱用在有利于国家、社会的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。【针对训练】: 1、( 2010 福建高考) 福州至厦门高速铁路客运专线( 动车) 开通后, 福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中, 张先生说. 我会选择动车, 虽然它的价格高一些,但速度快,用时少。李先生说,我会选择汽车,虽然它的速度没有动车快,但价格低。由此可见 A. 商品价格的高低受供求关系影响 B .商品价格的高低反映商品质量的优劣 C. 人们选择商品关注的是商品的有用性 D. 人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 2、 2010 年8月9 日,国家财政部、民政部紧急运往甘肃舟曲县的救灾物资已经运达灾区。这里的“救灾物资”是 A .是商品,因为它们是供人们消费的 B. 是商品,因为它们是劳动产品 C. 不是商品,因为它们不具有使用价值和价值 D. 不是商品,因为它们没有用于交换 3、( 2010 · 安徽卷高考)1、在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明 A. 商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。 B. 商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值 C. 货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D. 回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用 4 、管理好通货膨胀预期必须关注物价的上涨。一般来说,为防止物价过快上涨,可采取的货币政策是 A .提高银行利率和存款准备金率 B .降低银行利率和存款准备金率 C .增加财政支出 D .控制财政支出和减税镇江中学 2011 届《经济生活》第二轮复习学案高三政治备课组 3 5、请看下图,在这一购