池子与河流
8
初读感知
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
助读资料
你读过哪些寓言故事？
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
今天我们一起走进课文去拜读一篇外国寓言故事。
克雷洛夫(1769—1844)：
俄罗斯作家，全名是伊万•安德烈耶维奇•克雷洛夫。克雷洛夫一生写了203篇寓言，他的作品生前就被译成十多种文字, 而现在则已有五六十种，成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。
走近作者
1. 会认本课8个生字，认识多音字“应”，理解生字组成的词语。(重点)
2. 分角色朗读课文。
3. 联系生活，理解课文讲述的勤快才能永远进步的道理。(难点)
学习目标
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
滔天
滔滔不绝
tāo
滚滚滔滔
天涯
学海无涯
yá
生涯
我会认
滔
涯
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