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管理会计应用问题与改进建议
摘要：本文从高校管理会计的应用现状出发，分析了高校当前管理会计存在的诸多问题，针对问题提出了高校管理会计应用的改进建议，希望能为高校管理人员提供一定的借鉴与参考。
关键词：高校；管理会计；问题及改进建议
一、高校管理会计建设现状
2016年10月8日，财政部发布了《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，其中明确提出要加强管理会计指引体系建设，更进一步推进管理会计的广泛应用，全面提升管理会计工作效能。管理会计最开始是在企业中开始应用的，一些先进的管理会计方法及工具如全面预算管理、作业成本法、平衡计分卡等都在企业中取得了良好的应用效果，一些大型的企业如中国移动、中国电信等也设立了独立的管理会计机构[1]，对管理会计的实践应用作出了有益探索。近几年来，高校也在积极地运用管理会计的工具方法开展财务管理活动，但由于自身在管理会计体系建设方面还不够完善，缺乏必要的组织结构支撑等原因，导致高校的管理会计应用效果不佳。
二、高校管理会计应用中存在的问题
高校目前在应用管理会计方面主要存在以下几个方面的问题：治理结构不完整，没有安排专职人员从事管理会计相关工作，财务管理仍停留在基础的财务核算阶段，财务人员缺乏管理相应的职权，难以得到各个部门的支持和配合；高校缺乏专业的管理会计人才，财务人员业务能力水平参差不齐，对管理会计相关的理论实践知识缺乏了解，制约了高校管理会计体系的建立和完善；高校管理会计缺乏理论指导，方法应用严重不足，目前管理会计应用最为普遍的工具方法主要集中在预算管理、成本管理、绩效评价等方面，但从高校目前的管理现状来看，管理会计工具应用不足，没有充分发挥出财务对高校经营的控制管理、方向指导和决策支持等方面的作用[2]；管理会计信息化建设滞后，管理会计是非常注重数据分析的，从高校海量的数据信息中挖掘出有用的决策信息，实现数据信息共享都是管理会计体系有效运行的基础前提，但目前高校的信息系统是无法满足这一点的，高校整体的财务信息化水平不高，各系统管理会计功能不足，各部门管理系统各自为政，缺乏有效的协同管理机制，导致管理会计的综合管理效率和管理水平难以提升。
三、高校管理会计应用改进建议
(一)优化高校治理体系，加快人才培养建设高校应逐渐转变过去“重核算，轻管理”的财务管理观念，设置专门的管理会计岗位或机构，从顶层设计开始，逐级拓宽财务管理的职能范畴，统一财权与事权，消除管理会计在咨询与决策方面的组织机制障碍，建立健全管理会计制度体系，夯实基础。可建立总会计师经济责任制度，引进一批专业能力强的管理会计人才，同时选拔出综合能力较强的总会计师，由其组织并推动高校管理会计体系的建设，以点带面优化高校的治理体系。随着高校逐步建立健全管理会计体系，对财务人员的综合素质水平要求越来越高，因此高校要加大人才培养力度，积极地促进业务与财务的融合培养，在合理的范围内，实行轮岗制度，鼓励财务人员深入到各个业务流程中去，把握关键问题。同时财务人员也必须要加快转变自身职能定位，学习和掌握管理会计相关的理论方法，充分发挥管理会计在高校发展战略规划、反馈评价等方面的引导作用，提升高校的财务管理能力水平。
(二)加强管理会计理论实践学习，改进管理会计应用方