大班艺术活动：手印脚印的想象.docx

大班艺术活动：
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大班艺术活动：手印脚印的想象
活动设计背景：在生活中，孩子们喜欢玩各种游戏，这些游戏都是通过小手小脚来完成的，小手小脚帮助孩子们认识世界，了解生活，探索发现有趣的事。某天，我在用颜料绘画范画的时候，航航小朋友把我的颜料盒
打翻后，忙着用手去擦，结果小手全沾上了颜料，他随手把手往画纸上一按，范画就出现了像小草的样子，小朋友们都高兴的夸奖说：“老师，航
航在你的画上按棵小草。 ”有的还说是像是小刺猬。 这样一来孩子们就说，
他们也想试一试用小手绘画。看着孩子们对这样的画很感兴趣，于是就生成这节美术活动。
活动目标
、掌握手、脚印画的技巧，体验手脚印画的快乐。
、引导幼儿用自己的想法创造表现画面。
、激发幼儿的想象力和创造力。教学重点、难点
教学重点：幼儿在手脚印画完后，想象添画是重点，需要幼儿有一定的
想象力，大胆的添画。并且保持画而干净。养成良好的卫生习惯。
活动准备
、红、黄、蓝广告色
、调色盘
、毛笔、画纸、盆、擦手布
、音乐带、投影仪
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大班艺术活动：
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、课前收集手形、脚形的图片。活动过程
一、《手影故事》引趣：
教师在投影仪后面边讲故事边做手势做演示，激发幼儿的学习愿望。
二、想象讲述：玩小手
提问：我们的小手还能变成什么？启发幼儿大胆想象讲述，并做出相应
的动作。
（手能变成蝴蝶—大树—海欧—乌龟—小兔—小狗等）
请幼儿到投影仪前面来表演，增加幼儿的表现欲和想象创造的情感。
三、发散思维：展示收集的手形脚形图片，并进行拼摆。
提问：小朋友你都收集了谁的手形脚形图片？猜测一下大小手印和脚印
的图片是谁的？请你拼一拼，摆一摆手形脚形还能变成什么有趣的图案？
（鼓励幼儿创作与众不同的图案）
四、教师示范讲解，手印脚印画。
画法：（将小手小脚醮上颜料后，印在白纸上，再进行添画）
出示魔笔：引导幼儿给手印脚印填画，让它变一变，看谁变的图案多。
五、幼儿创作作品并放音乐。
、幼儿分组创作作品。
、教师指导鼓励幼儿大胆作画，保持卫生。六、活动延伸：展评作品、讲述作品。
讨论：说一说你们都印出了什么图案？鼓励幼儿大胆将自己的作品进行
环境布置。
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活动设计背景：在生活中，孩子们喜欢玩各种游戏，这些游戏都是通过小手小脚来完成的，小手小脚帮助孩子们认识世界，了解生活，探索发现有趣的事。某天，我在用颜料绘画范画的时候，航航小朋友把我的颜料盒
打翻后，忙着用手去擦，结果小手全沾上了颜料，他随手把手往画纸上一按，范画就出现了像小草的样子，小朋友们都高兴的夸奖说：“老师，航
航在你的画上按棵小草。 ”有的还说是像是小刺猬。 这样一来孩子们就说，
他们也想试一试用小手绘画。看着孩子们对这样的画很感兴趣，于是就生成这节美术活动。
活动目标
、掌握手、脚印画的技巧，体验手脚印画的快乐。
、引导幼儿用自己的想法创造表现画面。
、激发幼儿的想象力和创造力。教学重点、难点
教学重点：幼儿在手脚印画完后，想象添画是重点，需要幼儿有一定的
想象力，大胆的添画。并且保持画而干净。养成良好的卫生习惯。
活动准备
、红、黄、蓝广告色
、调色盘
、毛笔、画纸、盆、擦手布
、音乐带、投影仪
、课前收集手形、脚形的图片。
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