修改作文四步法.doc

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修改作文四步法
作者：沈益亮
来源：《作文周刊（小学五年级版）》 2011 年第 23 期
江苏的高婕同学问：
老师经常告诉我们，习作写完后要学会自我修改，她还讲了不少方法，可我总是记不住， 每次都改得乱七八糟的。 W 博士，麻烦您再给我讲讲修改习作的方法吧！
W 博士请沈老师回答：
学会修改自己的是很有帮助的。你可以借鉴如下方法：
第一步：初读自改，理清思路。
叶圣陶先生说： “文章写好之后，最好是念一两遍 —— 要念起来上口，听起来顺耳。 ”同学 们完全有能力通过反复读这种方式发现自己习作中的一些简单错误（如错别字、病句等），并 且独立修改，直到读起来顺口为止。
第二步：再读再改，完善内容。
被人们称为 “大文豪 ”的鲁迅先生十分重视文章的修改。他说： “写完后至少看两遍，竭力
将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ”同学们再次读自己的习作时，要调动听觉器官来 检查，修改。如从感情的强弱、语句停顿的长短等方面来检查标点符号的使用是否正确；从语 言是否流畅、朗读是否上口来检查词语造句是否确切；从内容是否混杂、前后内容是否重复来 检查段落层次是否分明。
第三步：互读互改，斟词酌句。
唐代诗人白居易将自己写的诗念给老妇听，征求她们的意见。宋代词人辛弃疾诚恳地接受 少年岳珂对自己作品的批评。同学们可以学习古人，采用两人一组，相互换读习作的方式，一 个人读，另一个人听，发现问题，共同研究，意见一致后动笔修改。如果意见不能统一，可向 老师请教或查阅资料。这样，既能取长补短，促进同学间的知识交流，又能开阔视野，利于提 高写作水平。
第四步：赏读评改，总结写法。