普通话培训-声母韵母.ppt

普通话培训
普通话的等级
普通话水平划分为三级六等：
一级甲等（97－100分）
一级乙等（92－）
二级甲等（87－）
二级乙等（80－）
三级甲等（70－）
三级乙等（60－）
对应的行业要求
1、教师和师范院校毕业生应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。
2、专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演、配音的专业人员，以及与此相关专业的毕业生应达到一级甲等或一级乙等水平。
3、公务员应达到三级甲等水平。
题目类型
试卷包括4个部分：
1、读单音节字词100个（排除轻声、儿化音节）
目的：考察应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
评分：10分
限时：3分钟。超时扣分（3－，。）
要求：读错一个字的声、，。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
什么是读音“缺陷”？
读音有缺陷只在读单音节字词和读双音节词语两项记评。
读音有缺陷在读单音节字词项中主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音J、q、X，读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音jqx，读成舌尖音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠前或者靠后，但还没有完全错读为舌尖前音等；
韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等。
声调调形、调势基本正确，但调值明显偏高或者偏低，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷。
2、读双音节词语50个
目的：除考应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
评分：20分
要求：读错一个音节的声母、。
限时：3分钟。超时扣分（3－4分钟扣1分，）
读音有缺陷所指的除跟第一题所述相同的意外，儿化韵读音明显不符合要求的应列入。
3、朗读
使用新编的60篇朗读作品教材。
目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连读变音（上声、“一”“不”），语调（语气）等项目。
评分：40分