大班数学活动：我会看时钟.docx

大班数学活动：我会看时钟
目标： 1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律，
学会辨认整点和半点。 2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活的关系。准备： 1、每人一个活动的钟面。 2、实物钟人手一个，五角星若
干。过程：（一）、认识整点： 1、讲述故事《小明的秋游》 。“小明去秋游了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？” 2、探索发现整点时
分针和时针的位置规律。 （ 1）观察四个钟面，找一找它们的秘密。 （ 2）与
幼儿一起归纳小结：分针指向阳花时时针指向几就是几点钟。 3、请幼儿
用身体表现几点整。 4、请幼儿在活动的小钟上拨出自已每天睡觉和起床的时间，彼此交流。 （二）、认识半点：“刚才发现有的小朋友睡觉的时间是这样的？这是几点？”（出示半点钟面） （ 1）找一找半点钟面的秘密。
2）帮助幼儿总结半点时针和分针的规律，重点总结时针在两个数字中
间的规律。（ 3）幼儿用身体表现半点。 （三）、幼儿在实物钟上互相游戏。
（一个拨一个说时间，说对的给一个五角星） （四）、结束部分：请个别幼儿在集体面前拨钟。
2019-04-16
目标： 1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律，
学会辨认整点和半点。 2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活
的关系。准备： 1、每人一个活动的钟面。 2、实物钟人手一个，五角星若
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干。过程：（一）、认识整点： 1、讲述故事《小明的秋游》 。“小明去秋游
了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？” 2、探索发现整点时
分针和时针的位置规律。 （ 1）观察四个钟面，找一找它们的秘密。 （ 2）与
幼儿一起归纳小结：分针指向阳花时时针指向几就是几点钟。 3、请幼儿用身体表现几点整。 4、请幼儿在活动的小钟上拨出自已每天睡觉和起床
的时间，彼此交流。 （二）、认识半点：“刚才发现有的小朋友睡觉的时间是这样的？这是几点？”（出示半点钟面） （ 1）找一找半点钟面的秘密。
2）帮助幼儿总结半点时针和分针的规律，重点总结时针在两个数字中
间的规律。（ 3）幼儿用身体表现半点。 （三）、幼儿在实物钟上互相游戏。（一个拨一个说时间，说对的给一个五角星） （四）、结束部分：请个别幼儿在集体面前拨钟。
2019-04-16
目标： 1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律，
学会辨认整点和半点。 2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活
的关系。准备： 1、每人一个活动的钟面。 2、实物钟人手一个，五角星若
干。过程：（一）、认识整点： 1、讲述故事《小明的秋游》 。“小明去秋游
了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼