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廉洁教育主题班会
一、教学目标：  
通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。  
二、教学重难点 ： 
培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。  教学方法 ：  
讨论、 交流、 评议 等形式相结合  教学准备 ： 
排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。  
教学过程：   
一、故事引入，树立意识  
1、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身 ， 为国为民，流芳百世 。  
讲述故事《两袖清风的于谦》  
2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。 
3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿„„）  
二、联系生活，辨析行为 
 1、学生表演：  
一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？  
2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！ 
3 、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。 
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4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评 
5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？ 
（1）出示： ①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（         ） ②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（         ） ③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（         ） ④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给。（        ） ⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（         ） ⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（ ）  
（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。 
（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。  
一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。 
三、齐读廉洁童谣：  
《八