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给新教师的几点建议
作者：闫沛珍 张喜军 来源：《新一代》 2017 年第 11 期
摘 要：每年的九月份，都有一批踌躇满志、热血沸腾的大学生，走进教坛，想在教师这 神圣的岗位上大显身手，挥洒青春。作为一名新教师，在平日里最好多听、多读、多写、多说 （教学实践）。以下是我对新教师朋友们的几点建议，希望你们少走弯路，在最短的时间里成 长起来，早日成为学生心目中的好教师。
关键词：建议；新教师；听；读；说；写
每年的九月份，都有一批怀揣梦想的有志大学生，走出象牙塔，走进教坛，他们踌躇满 志，热血沸腾，想在教师这神圣的岗位上大显身手，挥洒青春。以下是我刚参加工作时，通过 拜师学艺，结合自身教学实践积累的一些经验，把它分享给新教师朋友们，希望对你们的成长 有所帮助。
一、听
来到一所新学校，作为一名新教师， 建议向同事们多学习、多上问，先了解这里有哪些 优秀教师，然后尽快沟通好，坚持听他们的课。课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，往 往能够真切的感受到一个教师的综合气息，比如教学语言、教学智慧、教学行为等，这种真切 的感受，可以带给我们最新鲜的认识。当然，听完课后我们还应该主动与上课老师进行交流， 主动去分析自己听课的得失。与此同时，自己也精心准备不同的课型，邀请老教师去听，并虚 心接受他们精准的点评，慢慢入门后，还可以在网络上观摩更多精彩纷呈的优质课堂。如不 然，听课就变成了一种形式或任务，是难以取得良好效果的。
二、读
正如教育家苏霍姆林斯基建议的那样，对于年轻的教师，每个月至少读三本书：一类是关 于你所教的那门学科方面的科学问题的书；一类是关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物 的生活和斗争事迹的书；另一类是关于人（特别是儿童，少年，男女青年）的心灵的书（即心 理学方面的书）。只有在这样的条件下，你才可以说：为了上好一节课，你是一辈子都在备课 的。只有每天不断地补充自己的科学知识，你才有可能在讲课的过程中游刃有余。
三、说
说，即教学实践。如何实践呢？
一）制定有效教学计划。包括学校、教研组、教师个人三个层面的有效教学计划。