背影教学设计(教案).doc

背影优秀教学设计(教案)
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《背影》复习课教学设计
教材分析：
朱自清《背影》 是初中阶段汉语教材中的重点文章之一， 更是中考试卷课内阅读部分最
重要的一篇文章，故在中考之前学生必须把文章熟记在心，为此，教师会多次讲解本文。
在复习过程中要抓住以下几点： 1、强调文中重点字词； 2、揣摩文章朴实而简洁的语言，
感悟文字中蕴涵的父子深情； 3、仔细研读父亲爬过铁道去买橘子时的“背影” ，学习本文抓
住人物形象特征进行细致描写的方法 4、结合本文指导学生写作； 5、联系自己的生活，进
一步体会亲情的内涵。
需求分析：
通过观察，我们发现本班学生除了关心自己，对周围的一切普遍比较冷漠。为此，希
望通过本课的教学， 对其进行一定的德育渗透， 使学生懂得换位思考， 让学生明白人在社会中不是一个单独的个体，要关心周围的人、事、物，形成自己良好的交际圈，并在日常学习生活中有所改变。
本班有 40 名学生，均来自边远的农牧区。在学生普通话不会说且听不懂或能听懂部分
但说不好的情况下，采用多媒体教学，以直观的视觉冲击，让学生在掌握课文要点。
实施过程：
本节课从“情景导入——明确考点——作者简介——字词过关——记忆达标——探究—
—课外延伸——教师寄语”等方面组织教学。 通过多媒体展示课件的途径， 采用设疑、 探究
的方式引导学生自主学生的方式进行教学。
首先，导入，采用刘和刚的歌曲《父亲》导入，渲染气氛。让学生从歌词中找出最让自己感动的一句。
其次，明确考点：作者、体裁、字词、文章内容的相关知识点等。之后按照知识点的罗列顺序逐层复习。
然后，归纳主旨，课外延伸。让学生和老师一起晒自己的幸福。
最后，教师寄语，对学生提出期望，教导让学会感恩。
前期准备：
1、在充分了解学生复习现状的基础上，结合中考课内重点文章的考点及学生的学习兴趣，在网络上收集图片素材，制作课件。
2、整理复习要点，编写教案。
3、电子白板教室。
教学设计：
一、教学目标 :
1、知识与能力目标：
学习抓住人物特征细致描写的方法。
(2)品味朴实简洁的语言。
2、方法与过程：设疑、探究、自主学习。
3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，懂得感恩（教育学生心存爱意，理解自己的父母，
感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人。 ）
二、教学重点：
1、第二次背影，父爱的体现及儿子对父爱的回报。
2、感受深切的父爱，结合自身感悟自己父亲的爱。
三、教学难点： 文中父爱的体会及主旨的体现 。
四、课前的准备： 1、制作课件； 2、准备多媒体教室。
五、教学课时的安排： 共1课时
1
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六、教学过程：
（一）导入
伴着优美的音乐，请大家和我一起走进今天的课堂。刚才的歌中有一个熟悉的身影，生活中我们把他叫作 “父亲 ”。也许是因为父亲少了母亲般细腻温情的呵护，生活中他们对我们的爱往往很