幼儿园教师师德的演讲稿
幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿
教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想
目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中
的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对
于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改
革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福
，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦
心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去
爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经
过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自
己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加
比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有
白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都
会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活
动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你
说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧
愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会
感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的
天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心
与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩
子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发
现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，
最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！
幼儿园教师师德的演讲稿 2
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边
所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下
脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他
离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心 ; 当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下
，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，
我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我
更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的
脸，我就觉得世界是如
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