校本教研活动记录.docx

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校本教研活动记录
萧县酒店乡何寨学校
2016年9月
萧县何寨学校校本教研活动记录
20 16 至20 17 学年度 第 二 学期
时 间

地 点
办公室
参加人
小学语文全体教师
记录人
郑政
主持人
程祖亚
活动主题
校本教研存在的主要问题及对策
内

容

摘
臧公平就我校校本教研开展情况谈谈校本教研存在的主要问题及对策研究情况。
主要问题有：
一、校本教研流于形式，主体不明。
二、教师课务负担重，校本教研举步维艰
对策研究：
一、真正确立教师教研主体的地位。首先，校领导充分认识到校本教研的重要性和必要性，完善教研制度，为教师提供专业的引领，突破制约校本教研的“瓶颈”，要重视师训，促使学校教师迅速成长.。
二、要立足于解决本校教育教学中存在的实际问题
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记

活动效果
萧县何寨学校语文教研组印制
萧县何寨学校校本教研活动记录
20 16 至20 17 学年度 第 二 学期
时 间

地 点
办公室
参加人
小学语文全体教师
记录人
郑政
主持人
程祖亚
活动主题
如何提高学生的课外阅读能力
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内

容

摘
记
阅读，是小学生学习语文重要的一种学习方式，小学生的自身阅读能力与习惯，严重影响自身对文章表达内容的理解和情感的熏陶。
一明确阅读的目的，认清阅读的作用。
二 学会阅读的方法，专心孜孜去读书。
三 勤学博览， 扬众之所长，补己之短。

四 学会自我欣赏，增强记忆，提高课外阅读能力。
课外阅读关键在于用心去读，用心去感受。用心去读，才能达到读的目的，用心去感受，才能感受文章的意境和美感。
活动效果
萧县何寨学校语文教研组印制
萧县何寨学校校本教研活动记录
20 16 至20 17 学年度 第 二学期
时 间

地 点
办公室
参加人
小学语文全体教师
记录人
郑政
主持人
程祖亚
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活动主题
教师讨论《如何提高学生的课外阅读能力》
内

容

摘
记
程祖亚：在班级里开辟“读书角”，为学生提供大量相关读物，拓宽学生视野，让他们通过课外去阅读，来促进小学生阅读能力，增长知识，陶冶身心，提高写作能力。
张艳：这就是说“阅读”的过程并不是把书拿来一看了之，“阅”读要求自己在看的同时，借助字典、词典，真正看懂、理解文章的具体内容。
孙养清：俗话说：“书痴者文必工，艺痴者技必良”。一个人要有渊博的学识和技艺，就要多读书，读百家书，学百家艺，这就是让学生在阅读过程中需学会收集书中信息，转化成自己的知识与能力。
郑