2018部编八下语文第三单元复习知识点梳理.doc

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2018部编八下语文第三单元复习知识点梳理
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2018部编八下语文第三单元复习知识点梳理
2018 年春期八年级语文第三单元知识点梳理
9、《桃花源记》知识点归纳
一、文学常识 ：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过
他的《归园田居》《饮酒》。
二、特殊词义
【一词多义】
[ 志 ]
①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）
[ 为 ]
① (wéi) 作为（武陵人捕鱼为业）②
(w èi) 对，向。（不足为外人道也）
[ 寻 ]
①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）
[ 闻 ]
①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）
[ 舍 ] ①（ shě）舍弃，放下。（便舍船）②（ shè）房舍。（屋舍俨然）
[ 作 ]
①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）
【古今异义】
[ 鲜美 ] 古：鲜艳美丽。今：食物味道好。
［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
[ 交通 ] 古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。
[ 妻子 ] 古：妻子儿女。今：男子的配偶。
[ 绝境 ] 古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。
[ 无论 ] 古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。
[ 如此 ] 古：像这样。今：这样。
[ 不足 ] 古：不值得。今：不充足；不满。
【通假字】 [ 要 ] 通“邀”，邀请。
三、理解文章的基本内容，归纳内容要点
文章线索：渔人进出桃源的行踪
第一部分（第
1 段 ): 写渔人发现桃花林的经过。
第二部分（第
2、 3 段 ): 写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第 2 段 : 写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。第 3 段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）
黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）
所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）
所历：便要还家 、设酒杀鸡作食（民风淳朴）
第三部分（第 4、 5 段): 写渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。（为桃花源蒙上一层神秘色
彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）
四、用自己的话概括回答：
1．第一段描写桃花林又什么作用？
答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源的美好作了
铺垫。
2. “忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？
3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？
4. “豁然开朗”照应前文什么内容？ 初极狭，才通人。

事出偶然，意料之外。
由于“甚异之”，想探个究竟。
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