《姓氏歌》.docx

《姓氏歌》
LT
《姓氏歌》
潮安区城南阳光实验学校 陈楚苗
【教材分析】
《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。
【教材处理】
本文分为两部分，第一部分采用童谣问答的方式引出常见姓氏“李、张、胡、吴、徐、许”，并通过对汉字的拆分组合进一步区分出读音相近的姓氏；第二部分从百家姓中选取前两句，并列举了常见的复姓，同时借助童谣进行识字教学。根据这一特点把课文分为两课时进行教学，第一课时主要学习第一部分内容及相关生字，第二课时学习第二部分内容及相关生字。
【教学总目标】
知识与技能目标：
“姓、氏”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“什、么”等7个生字。
、背诵课文，了解常见姓氏。
过程与方法目标：
通过小组合作、开火车等方式多形式反复认读生字宝宝。
通过游戏、同桌互读、展示读、合作读等方式反复朗读课文，并借助生活经验、小组合作，理解字形组合的特点，了解常见姓氏。
情感态度与价值观目标：
，养成互帮互助的学习精神。
。
【教学重点】
正确朗读课文；认识常见姓氏及其组合特点；识记“姓、氏”等12个生字；书写“什、么”等7个生字宝宝。
【教学难点】
复杂生字的识记和国字框的书写。
【教学准备】：课件、生字卡片一套
【课时安排】：2课时
【备课时间】：2017年02月10日
【上课时间】：2017年02月
第一课时
【课时目标】：
知识与技能目标：
“姓、氏”6个生字；会写“姓、双”2个生字。
。
过程与方法目标：
、开火车等方式多形式反复认读生字宝宝。
、展示读、合作读、游戏等方式反复朗读第一小节。
情感态度与价值观目标：
引导学生在合作中识字，发现学习的乐趣，养成互帮互助的学习精神。
【教学重点】
识记“姓、氏”等6个生字；书写“在、后”2个生字宝宝；发现生字的组合特点；正确朗读第一小节。
【教学难点】
正确识记生字。
【教学过程】
谈话导入，揭示课题
介绍新朋友，引出“姓氏”。
创设情景，认识新朋友“胡图图”，由图图姓胡引出问题“你姓什么？”学生举手发言讨论，揭示课题“姓氏歌”，点出“姓”的识记。
，展示写得好的字
。
六、板书
姓氏歌
作业
教学反思
第二课时
【课时目标】
知识与技能目标：
“赵、钱”6个生字和走字旁、金字旁2个偏旁；会写“国、王、什、么、方”5个字。
。
过程与方法目标：
、开火车等方式多形式反复认读生字宝宝。
、指名读、合作读等方式反复朗读课文，并借助生活经验、小组合作了解常见姓氏。
情感态度与价值观目标：