6的乘法口诀教学设计说明书.doc

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6的乘法口诀教学设计
日照市岚山区快乐镇工农小学 厉梅
教学内容：人教版小学数学二年级上册第60页。
教学目标：
1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
2、让学生经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。
3、通过解决生活中的实际问题，开展学生应用数学的意识，感受数学知识的价值，树立学好数学的信心。
教学重点：
亲历6的乘法口诀的形成过程，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进展计算。
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教学难点：
掌握6的乘法口诀的特点，熟记6的乘法口诀。
教学方法：探究法
教具：豆荚图片、表格、算式及口诀贴纸、苹果贴纸。
学具：小棒。
教学过程：
引入：
师：前面我们学过了1-5的乘法口诀，还记的吗？我们来对口令好吗？
师：一一 生：得一
师：一二 生：得二
师：一三 生：得三
师：一四 生：得四
师：一五 生：得五
师：非常好！
二、新知：
1、看豆荚，填表格：
〔出示一个豆荚的图片〕看，教师今天又给你们带来了什么？
生：豆荚。
师：豆荚里有什么？
生：豆子。
师：有几颗豆子？
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生：6颗。
〔贴表格〕
师：(指豆荚)一个豆荚里有6颗豆子，也就表示一个6，一个6是6。(在表格里写6)
〔出示另一个豆荚的图片〕看，又一个