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《氯气》教学设计
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化学必修Ⅰ 第四章 非金属元素及其化合物
第二节 富集在海水中的元素——氯（一）
一、学习目标
知识与技能目标
（1）能说出氯气的主要物理性质；列举氯气与水、碱的反应及相关的生活生产应用。
（2）认识氯气的氧化性和还原性，能够书写氯气分别与金属（钠、铁、铜）、非金属（氢气）反应的化学方程式。
（3）进一步认识燃烧现象的本质，深入理解离子反应和氧化还原反应。
（4）通过自主、交流、合作、探究学录能力、分析小结和归纳能力。
过程与方法目标
（1）学会从史料获取化学知识。
（2）学会从物质分类的角度，预测物质可能具有的性质，通过设计实验、实验和观察，解释和结论，体验研究物质性质的方法。
（3）通过观察实验现象、全面准确记录、整理分析、得出结论，初步学会实验记录的方法。
情感态度与价值观目标
（1）通过了解海水中丰富的化学资源，创设化学知识在生活中应用的问题情境，激发学习化学的兴趣。
（2）通过化学史实体验严谨求实的科学思维品质和科学态度。
（3）通过微型实验，渗透绿色化学思想，学生提高环保意识。
（4）联系氯气的毒性及其广泛用途，体会科学使用化学物质为人类服务。
二、教学设计：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3
4
教学环节4
交流分享
归纳小结
辩证思考
1．教师引导。氯气和含氯元素的化合物对人类社会的发展有极大促进作用，但是如果不能正确地使用，会产生什么样的后果呢？
2．资料再现。废品收购站的事故、重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事件、二战期间化学武器、DDT的广泛应用和禁止使用。
3．达成共识。合理利用资源、科学使用化学物质，人类与环境和谐发展。
1．学生思考、举例。
2．观看、思考。
3．分享资料、达成共识。
1．创设情境氯气不当使用带来的问题，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识。
2．联系氯气的毒性及其广泛用途，体会对立统一的观点。
3．帮助学生再认识化学与人类生活的密切关系。
教学环节5
归纳总结
PPT投影本节课的主要内容，强调难点，串讲知识点。
学生更随教师思路回忆所学知识。
强化知识内容
三、【板书设计】
第二节 富集在海水中的元素——氯
一、氯气
2
8
7
+17
1．物理性质：色、态、味、有毒、
易液化（液氯）、溶解性（氯水）
2．化学性质：