《三位数乘两位数》教学反思
希望小学 方凡
我教学了《三位数乘两位数》，现作出如下反思:
一、比较好的几方面：
1、备课时把握住了知识的前后联系。小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，两位数乘一位数是笔算乘法的开始,，如果熟练掌握了两位数乘两位数的笔算，再恰当的利用知识的迁移，学生肯定会很快的掌握三位数乘两位数的笔算。（精品文档请下载）
2、课前充分准备，制作了符合教材内容的PPT。在教学中成功创设了问题。在学生的学习过程中,让学生有目的的进行练习,学生的练习效果比较明显.（精品文档请下载）
3、有效的培养了学生练习的习惯。(1）教学的板书做到以身作则;（2）要求明确，包括数学间的间距、相同数位如何对齐以及横线的画法；（3）严格要求，作业批改中要求学生按要求书写（精品文档请下载）
二、不足之处
1、,没有利用好学生已有知识基础学习新知，过高估计了学生对两位数乘两位数笔算的掌握，没有进一步强调算理,教学中又没有强调好“用十位上的数去乘，乘得数的末尾和十位对齐”这个算理，结果导致部分学生在书写第二步乘积时，数位对错.（精品文档请下载）
2、没有考虑到学生口算能力的薄弱。学生出错的另一个重要原因是口算出错，原因之一是乘法口诀背错，比如:三六十二、四八三十六等等；原因之二是
100以内的进位加法出错，比如24+8、54+7等等。（精品文档请下载
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