二年级第二课批评不可怕教师用书.doc

第八课 批评不可怕
【主题说明】
批评是每个学生都会遇到的，但是怎么样面对批评才是积极的呢?本课旨在通过活动体验，让学生学会分析受到批评的原因，敢于面对批评，在遇到老师、家长或者其他人的批评时要学会换位思考，分析被批评的原因,提高学生应对批评和挫折的能力.（精品文档请下载）
本节课从感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生分析为什么会受批评,应如何正确面对批评，引导学生理解批评并不可怕，关键在于吸取经验教训，为以后取得进步扫清障碍.（精品文档请下载）
【教学目标】
1、认知目标：帮助学生分析被批评的原因，正确对待批评;
2、情意目标：让学生体验做错事被批评的感受;
3、行为目标：让学生学会正确面对批评。
【教学重点、难点】
重点：帮助学生分析被批评的原因,正确对待批评；
难点:让学生学会面对批评时应该怎么做.
【课前准备】
1、若干个题目卡。每个题目卡上一道题目，可以是人、动物或卡通人物、各种表情如痛苦、快乐等等.
2、制作课堂使用的PPT课件；
3、将学生分为若干小组。
【教学设计】
教 学 设 计
环 节
目 标
操 作
建 议
观察岛
(热身暖心）
引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
教师引导学生观察教材中的图片（有条件可以用多媒体呈现）,引导学生思考:
（1）图片中的小男孩发生了事情？
（2）如果这个小男孩是你,你会有什么样感受？
教师请几位同学交流自己的观点。
3。教师总结学生发言的情况，引出本节课的主题。（过渡语：看来同学们在受到批评时都很难过,今天我们就来看看怎么样正确的面对批评呢？）
3. 心理学引导:从感知的角度，让学生思考受到批评时的情绪感受。
1。此处教师可酌情调整活动方式。
2。本环节用时不超过5分钟。
活动营
（体验分享）
鼓励学生分享和交流受到批评时的感受和正确面对批评的方法.
活动一：批评不好受
给同桌提一两条批评意见，选派代表谈谈受到批评的感受。
教师总结，人们在受到批评时,会产生一些内疚,伤心等负性情绪，引导学生体验到被批评时的感受是不高兴的，沮丧的，委屈的………
活动二：批评不可怕
1、教师引导学生看教材上的图片和文字，让学生思考下列几个问题：
（1）妈妈批评小红的原因是：
（2）妈妈批评小红的方式对吗？
（3)你来帮小红和妈妈解释：
（4）认为小红以后该怎么做?
2、老师挑选几名学生交流自己的结果.
（1)教师对学生的答案给予总结和反馈：让学生明白妈妈批评小红的真正原因，，在面对批评后应该反思自己的原因，。
1学生在填写时，教师要巡视。
2。活动一，学生交流时教师要给予反馈。最后引导体验被批评的感受。
，在同学们全班交流的时候，老师要接纳，理解并在最后有个总结，让学生们知道如何正确面对批评。
3.