(完整版)马克笔手绘教案.docx

(完整版)马克笔手绘教案
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《 马克笔手绘 》教案
课程名称
适用对象
授课类型

景观手绘 课题名称中职设计专业 课时数课堂讲授

马克笔手绘
1 课时（ 40 分钟）
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中职生的大部分学生以前在初中没收接触过色彩课，对色彩的了解也很差。这给马克笔手绘教学带来一定的难度。学生对本学科的学习积极性不是太高；我们要求学生自己去画，但有些学生绘画功底太差，往往很快
学情分析
就放弃了，对于这一点，我们教师要进一步对他们进行正确的引导。但同时也介绍了点、线、面的一些基本原理，及作品分析。马克笔的使用方法，并分析了一些作品使用马克笔构成原理，及创作意图。【知识与技能】
能合理有序选择色彩。
具备用马克笔等对构思进行形式表达能力。
对色彩方面具有很好的鉴赏能力。
具备设计构思规划的能力。【过程与方法】
通过本课程的学习，使学生掌握马克笔的使用原理、认识马克笔的色彩体系；并通过实际操作，来试验构成的思维方法、配色方法和表现方法，引导学生研究形态和色彩之间的关系；体现形态、色彩相互的适应性与共
教学目标
同的表现性，帮助大家分析和评价马克笔色彩关系；并在掌握基本马克笔表现规律的基础上，用构成语言创建新的形式与方法，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能力，为以后有目的地专业设计做好准备。
【情感态度与价值观】
培养严谨的治学态度，具有热爱科学和实事求是的严谨学风，具有较强的创新意识和创新精神；
具备用造型色彩等对构思进行形式表达的能力；
对马克笔手绘方面具有很好的鉴赏能力
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教学重难点
教学方法
课前准备

通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对马克笔的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
【重点】
1、马克笔手绘概念性和特点。
2、光线的传播方式和色彩的关系、关于物体色的关系及光的演色性；
3、视觉特性；色彩的三要素概念、特点及相互关系；
4、色彩关系，主要色彩基调；
5、色配色形象尺度；色彩构成理论和应用。
【难点】
1、设计色彩和绘画色彩及自然色彩的区别和联系；
2、不同色相的表情；典型色彩联觉；
3、用形式美的规律和法则调整正整体画面色彩关系，达到审美要求对比调
和的区别与联系；
4、建立以对比为主或以调和为主的配色关系的方法；
课