小学英语教师资格证面试教案模板：《Colours》.doc

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小学英语教师资格证面试教案模板：《Colours》
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教学目标：
1、Knowledge aim:听懂、会说问候语Good is ...
2、Ability aim:在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语
3、Emotional aim:进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
教学重难点：
教学重点：学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
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教学过程：
热身/复习(Warmup/Revision)
(1)教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。
(2)用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m .…
新课展示(Presentation)
(1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good 。(在图案旁边板书Good morning.)然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 用Hello/Hi, morning, (A代表人名)。
(使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good ，Hello/Hi 可用于所有时间段。)
(2)播放录音，让学生听录音,然后让学生翻开书本，看图片了解书中的大意。
(3)，教师指导学生进一步理解对话内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答This is … 。
(教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … 同时出示一张Miss Green的图片，教师用This is Miss Green. 教师反复强调This is…
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(5)教师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行交流，并用简笔画，并让学生先简单了解称谓词Miss, Mrs , Mr。并告诉学生This is 是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示。