第二章大学生自我意识与心理健康.ppt

第二章 大学生的自我意识与心理健康
一、自我意识
1. 定义：自我意识是指个人对自己的认识，即个体对自己的身心状况与特征、自己与他人、与周围世界的关系的意识。
它是人格结构的核心部分，是人的意识的本质特征，是人的心理区别于动物的重要标志。
2. 自我意识的成分
是由自我评价、自我体验、自我控制三种成分组成，三者相互联系、相互制约，构成了一个有机统一的自我认识、发展的完善体系。
3. 自我意识的内容
⑴个体对自身生理状况与特征的认识和评价，即生理自我；
⑵个体对自身与周围关系的认识和评价，即社会自我；
⑶个体对自身心理状态的认识和评价，即心理自我。
二、自我意识的发展
1. 我国心理学界提出的自我意识发展三阶段模式：
⑴生理自我（出生~3岁）：自我中心期
⑵社会自我（3~14岁）：客观化时期
⑶心理自我（青春期到青年后期）：主观化时期
艾里克森的人生发展阶段
①婴儿期—信任对不信任（0～1岁）
②幼儿前期 —自主对羞怯（2～3岁）
③幼儿后期 —主动性对内疚（4～5岁）
④学龄期 —勤奋对自卑（6～11岁）
⑤青春期—同一性对角色混乱（12～18岁）
⑥成年早期 —亲密对孤独 （ 18～ 30岁）
⑦成年期 —创造性对自我专注（30～55岁）
⑧晚年期 —完善对绝望（约60岁以上）
2. 自我意识发展的模式
自我意识的发展呈一种螺旋式上升的趋势，即经历着分化-矛盾-统一-再分化-矛盾-统一的过程。
⑴自我意识的分化：
主观的我（I）、客观的我（me）；
现实的我、理想的我。

⑵自我意识的矛盾：
主要表现：①主观我与客观我的矛盾；
②理想我与现实我的矛盾；
③独立意向与依附心理的冲突；
④交往需要与自我闭缩的冲突；
⑤自信心与自卑感之间的矛盾。