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日志
我在平坝中学实习时，有一节课上，一女学生叠纸鹤，我想批评，就边讲课边走近她。不料她抬起头，用娇滴滴的声音说：“老师，我是打算折九十九只送给你！”
12、1、2
所谓教学，老师教，学生学。然而教师在教学中应有所得。教师年年相因循守旧，则教学荒废矣。
12、1、2
一个学生讨厌学习历史。我对他说：“历史乃是众学科之首。”他说：“那么语文呢？”我说：“语文是基础学科！”他很有得意的说：“基础不好，怎么能够学好其他呢？语文最重要。”
12、1、3
所谓思想品德，在于增强学生的道德品质；所谓语文，在于学习汉语基础知识。为何不在学习汉语基础知识的同时增强学生道德品质呢？如果是这样，科目减少了，学生的负担也就轻了。
12、1、5
学生负担过重，在于评价方式的单一（只考试一项）。教师过分关注学生考试分数，在于上级对教师的评价方式的单一（只分数一项）。因此，教育的改革应首先改革教师评价考核制度，打破单一。
12、1、10
所谓教改，所谓素质教育，瘙痒而已。我们校长曾在教师会议上说：“所谓素质教育，口号而已。考核教师的唯一指标是学生的分数。”
12、1、17
不知本国历史何以爱国？
我曾在思想品德课上问六年级学生鸦片战争开始于何年。一个学生竟然说是1950年。我又问中国共产党成立于何年。全班同学异口同声的回答是1949年。我问抗日战争开始于何年，全班同学张口结舌、懵然无知。问古代史，则“不知有汉，无论魏晋”。
如此重要又如此简单的问题尚且不知道，怎么谈爱国。
有人可能会说历史课要到初中才开始，六年级学生不知道历史常识也是正常。那么我要问：离开了这些历史常识谈爱国，且不变成是空喊口号了吗？然而爱国思想的培养是从小学开始的。
12、1、22
我的班里有一位学生经常把衣服挂在球架或小树上。有一天，我批评他说：“你的衣服不能随便乱扔，学校又不是你家，可以随便扔衣服。”不料他却反驳说：“老师，你说学校不是我家就不对了，学校大门口明明写着‘学校是我家’几个大字。你怎么能说学校不是我家呢？”我愕然。
到大门口一看，才知道，原来那里有“学校是我家，安全靠大家”的标语。
12、1、15
我做着看电视，其余几位老师在打麻将。一个老师转过头看了一眼电视说，
“在放《大明宫词》啊！”
我回答他是的。他接着感叹说，
“这久关于明朝的电视剧太多了。”
12、2、25
教学日记二
我们学校的老师每天都打麻将。而且互相之间为一块两块钱相互仇视，为一句两句话相互记恨。
12、2、28
今天的教育，是得是失且先不说，单是有如此多的“坏眼睛”学生就值得有关部门认真的考虑了。
12、3、1
教师的教学，书本居一半，人生经验三分之一，学生领悟占其余。
12、3、2
六年级学生洪小涛胖乎乎的，圆圆的脸，大大的脑袋，还挺着一个小油肚。他背书特别厉害。有一天，在回家途中，他和一个妇女不知为了什么事情而发生争吵，二人对骂。那妇人竟然被他骂得号啕大哭。
12、3、4
一天，学生王和李从教师办公室抱着作业本回教室，学生丁就跑上去抢作业本看分数。王说：“别抢了，抢掉老子打死你！”
李说：“你打死了他他妈来问你要怎么办？”
王说：“那我就跟他妈生一个！”
12、3、7
教育，知识其次，思想道德品质才是关键。
12、3、7
当今，进城