看菊花.doc

自我评析:
《新课标》指出:要让学生主动地去学习语文,要让学生经历学习过程。我觉得我的教学设计中就注重了新课标的这种精神,能够让学生经历这种学习的过程,让他们在一种轻松、愉悦的环境中去学习。
看菊花
教学目标:
、流利、有感情地朗读课文。
,学会读文中9个生字,学会“放、点”两个生字。
,感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学重点:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、识写本课9个生字。
3、指导朗读第二自然段。
(第二课时)
一、复习导入
,昨天老师带大家走马观花地看菊花。今天老师带大家来仔仔细细地——看菊花(出示),齐读课题。
,这一朵朵菊花后面藏着一些生字宝宝呢!让我们一起来读读它们的名字。课件出示:
也许公园听话开放一点儿不
开火车读,跟读(相机纠正后鼻音、轻声),去拼音齐读。
二、学习第一自然段
,可开心了,如果你爸爸妈妈带你去公园看菊花,你开心吗?(开心)
。谁来试试?指名读,齐读。
三、学习第二自然段
这位小朋友还拍了许多照片回来,我们一起来看看。
理解“黄的,白的,淡绿的,紫红的”
,你们看。好多种颜色啊!你看到了哪些颜色?(课件:黄的,白的,淡绿的,紫红的)美吗?谁会读,读出菊花的美! ,颜色可真多,即便是黄色的菊花也各有各的美丽!瞧,(课件回放)有淡黄的,深黄的,桔黄的,颜色多漂亮啊!
,你看到了吗?(淡红,深红,白中透红,桔红,紫红……)还有颜色可真多,我们还可以用成语来概括:(五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓、姹紫嫣红……)
?(球形,丝状,展开,收拢……)看书中图片。
!你愿意夸夸它们吗?(菊花真美啊!……)(板书:美)
――――公园里的菊花好看极了。(课件出示句子)
。
(出示:公园里的菊花好看极了。)
:黄的,白的,淡绿的,紫红的。(图文对照)齐读
(评价:你们读得真美!)
理解“一朵朵,一丛丛,一片片”
,我们来数数一共有多少朵菊花?
2.(课件:近镜头“七八朵菊花”)一朵,两朵,三朵,……
(课件:稍远“四五丛菊花”)啊!那边还有啊,一朵一朵地数要数到什么时候啊,我们换个词儿来数,一丛一丛地数。一丛,两丛,三丛……
(课件:远“一片片菊花”)啊!还有那么多啊!一丛一丛地也数不过来了,再教你们一个词儿,一片一片地数。一片,两片,三片,四片,五片……菊花多不多啊?(多)(板书:多),眼睛也是一次比一次瞪得大!
(出示:一朵朵,一丛丛,一片片)
小组赛读(评价:看到的菊花越来越多了。)
(板书“朵”,请学生上来用“朵”数最上面一幅;再数下面一幅,数不过来呀,怎么办呢?板书“丛”,别着急,老师送你一个词,再数;数第三幅,一丛丛也数不过来了,那我们只能用“片”了,板