2茉莉花 (3).doc

2、茉莉花
教学目标：
识记：1、能认识本课10个生字，积累相关的词语。
2、能有感情地朗读全文，背诵课文第4节。
理解：1、能理解文中“甘甜、贪婪、浓郁、骄阳似火、洁白无暇”等词的意思。
2、能通过默读理解在养花过程中“我”的心情变化。
3、体会养花给人们带来的喜悦心情与美的享受。
运用：1、能照样子写词语，如：绿油油。
2、能积累好词，摘抄好句。
综合：能介绍自己喜欢的花。
教学重点：
1、能认识本课10个生字，积累相关的词语。
2、能通过默读理解在养花过程中“我”的心情变化。
教学难点：
能通过默读理解在养花过程中“我”的心情变化。
教学准备：
课文朗读录音、课件。
教学时间：一课时
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、 师：小朋友，你们喜欢花吗？为什么？那你喜欢养花吗？有一位小朋友也喜欢养花，而且还有一段养花的经历呢！
板书：2、茉莉花
2、 指名读题。
3、 师：读了课题，你知道了什么？你还想知道什么？
4、 学生交流。
二、 整体感知。
1、 学生边听课文录音边思考：课文写了什么？
2、 生简单交流。
3、 自读课文，自学生字、新词，将课文读通。
4、 检查自学。
⑴过词语关：
a 读一读
甘甜、贪婪、浓郁、骄阳似火、洁白无暇、盼望、稀疏、绿油油、品尝、惊喜、精心、焦急
b 照样子写词语，看谁说的多：
绿油油
⑵读读你喜欢的句子：先读给同桌听，再全班交流。
三、 默读感受。
1、 师：花儿虽美，但养花并不是一件很容易的事。请你默读课文2—5节，看看小作者在养花的过程中，心情有什么变化？然后圈出有关词句。
注意：默读的时候，要做到不