看天鹅观后感叶琪.doc

顾老师在写字指导的说明中写道：“本课的写字练习，是学生由描写笔画过渡到描写生字的第一课。所以，教师要引导学生仔细观察所写的字在田字格里的位置，观察书写笔顺，使学生养成先观察再落笔的写字习惯。“大”和“天”字形相近，引导学生通过编顺口溜等方法加以辨析以加强精细化记忆。在学生描写同时，教师要加强巡视，及时提醒，指导学生养成正确的书写姿势。”
我这么认为：写字是小学语文教学的一个重要任务，不仅要求学生写好字，提高写字质量，还要养成良好的写字习惯。往往现在有很多老师在教新教材时一开始就步入误区，只注重识字教学，根本不重视写字教学，忽略了写字训练的时间应与识字同步。新教材要求识多写少，但不等于不写，几乎每堂课都安排有学生的书写活动，从描到写，逐步培养学生良好的书写习惯。因此在写字练习中，规范学生的写字姿势，督促学生养成正确的执笔方法十分重要。小学生写字姿势、执笔方法不正确，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响小学生的生长发育，危害身心健康。特别是学生刚开始学写汉字时，教师要辛苦些，要不厌其烦地指导、督促学生养成良好的书写习惯，这将会对其一生有益。
在这节课中，顾老师指导完重点笔画横折的写法后，就开始让学生动笔描写
“天”和“白”。这时，作为教师的指导作用得以很好体现，发现学生错误的写字姿势和执笔方法及时纠正、耐心指导。另外，我觉得教师正确的写字姿势不能仅仅局限于一节课，在平时的学习生活中也要以身作则，姿势正确、认真写字。
同时，老师要求学生认认真真地描写，边描写边记忆；另外，充分发挥课本
上“田字格”的作用，培养学生学会看清田字格里范字关键笔画的位置并模仿着写。如：“天”字的第一笔竖钩在竖中线上，“白”字的第四笔在横中线上。看清了关键笔画，多数学生就能把字写得正确、整齐。