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《同类色与邻近色》说课稿
我说课的内容是人民美术出版社出版的七年级美术下册第三课《同类色与邻近色》、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析：
1、内容、地位、作用.
本课时色彩课程的基础知识课。属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识后的进一步学习，是为造型表现和设计应用做铺垫与打基础。本课主要知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念,了解同类色与邻近色的艺术特点与效果,学习在生活中对此类色彩搭配实例进行辨识与应用.（精品文档请下载）
2、学习目标:
(1）.通过欣赏,学生能掌握同类色与邻近色的概念和特点，学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
（2）、通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。（精品文档请下载）
（3）、培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
3、学习重、难点：
学习重点:同类色与邻近色的概念与美感特征。
学习难点：正确把握同类色与邻近色的差异.
二、教法运用：
依据本课的性质及学生,我主要采取“欣赏──引导启发法”，以实例为线索，充分动用图片，不断采用欣赏，启发、，调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。（精品文档请下载）
三、学法指导:
要求学生运用所学知识去分析、思考与实践。
四、教学过程：
本节课教学由复习导入、探究新知、交流探究、课堂练习、展示点评、课堂小结六个环节组成。
1、复习导入。
本环节我先让学生回忆上学期所学的色彩知识，为本节课打下基础，而后开门见山直接导入本科课题:《同类色与邻近色》.
2、探究新知:
本环节我采用四个小环节来完成.
（1）、同类色
首先，我出示图片，请同学们说出色相及色彩特点，由此导出同类色的定义，让学生了解什么样的颜色称为同类色。然后，又出示图片，让学生分析同类色在使用时的优缺点,以便在以后能合理运用。（精品文档请下载）
（2）、邻近色
我先请学生对此定义发表自己的看法，然后出示色相环指出邻近色是在色相环中相邻的颜色。
（3)、对比两种色彩关系
此环节我先出示图片，引导学生从中找到同类色与邻近色的相同与不同点。最后总结。
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