美丽的草原我的家.doc

美丽的草原我的家
课题：《美丽的草原我的家》
年级：八年级
教学目标：
1、情感目标：
在丰富的音乐活动中接触草原音乐，了解辽阔的大草原，并融合其他学科的知识，感受音乐的美妙、世界的美好。
2、能力目标：
学唱歌曲《美丽的草原我的家》，学习用歌声表达不同的情绪和音乐形象。
3、知识目标：
认识、了解和掌握歌曲中的音乐记号。
教学内容：
《天堂》
《美丽的草原我的家》
教材分析：
在我国辽阔的国土上，绿色的草原如诗如画，呈现出生生不息的活力。本课意图通过对蒙古族音乐作品的感悟和对音乐语言的理解，使学生亲近牧民的生活，增添热爱草原、热爱祖国的的情感，初步了解蒙古族音乐的风格，努力丰富和提高艺术想象力和创造力，培养健康的生活情趣和乐观的生活态度，增进对少数民族音乐的兴趣。
歌曲《美丽的草原我的家》柔美、舒展，以缓缓起伏的旋律线描绘了内蒙草原富饶、美丽、和平的景象。此曲为宫调式，带副歌的单二部曲式，较好地运用了重复的手法，突出核心音调、给人留下深刻的印象。第二乐段改为弱拍起，使平稳的旋律增加了流动感。
演唱这首歌，可从想象饿描绘意境入手。注意声音的柔美、气息的平缓舒展和强弱的控制。处理好换气。利用几处颤音增强蒙族民歌的色彩。
教学重点：
学唱歌曲《美丽的草原我的家》，学习用歌声表达不同的情绪和音乐形象。了解草原音乐。
教学难点：
认识、了解和掌握歌曲中的音乐记号。
教具准备：
录音机、钢琴
教学过程：
一、导入新课
1、师：同学们好，我想问一下同学们：大家喜欢旅游吗？经常会去哪里旅游？
生纷纷回答。
【同学们都非常感兴趣的话题“旅游“来导入新课，这样的课堂气氛轻松又活泼。同学们的兴致很高。】
师：我们一起来听一首歌，大家听一听是什么歌曲，有没有到过那个地方呢？你对那里了解吗？（播放《天堂》）
【让同学们在喜爱的流行歌曲的音乐声中想象大草原的优美风光。】
2、师：下面我们再来听一首歌曲，想一想这首歌曲描绘了什么景象，抒发了作者什么情感？
生：描绘了......
【在又一次对大草原优美风光的向往中聆听音乐，进入新课。】
二、学唱新歌
1、今天我们一起来学习歌曲《美丽的草原我的家》。请同学们跟着录音轻声地哼唱，并找出歌曲中的音乐记号。
（波音记号、吸气记号、强弱记号）
【边听歌曲边找出音乐记号，师生共同回顾、学号，避免了单纯枯燥的说教。讲解波音记号的时候形象生动，用一只小船代表音符，一阵风吹来，船翻到了水下，成了波音，水有波浪，所以形成了波音的唱法。结合音阶的楼梯形特点。】
2、师：下面我们跟着录音一起演唱，找出有困难的地方。
(老师跟学生一起解决难点。)
3、跟伴奏轻唱。
4、感情处理
师：学会了这首歌曲，同学们说一说这首歌从哪些方面体现了蒙古族民歌的音乐风格？
（波音记号、气息悠长）
【通过感情处理，了解草原音乐的特点，进一步发现音乐记号在音乐中的重要作用。】
师：我们演唱的时候，应注意些什么呢？
（换气、气息、强弱记号）
师：说得非常好，按照大家刚才提的几点一起来演唱这首歌曲。
5、集体演唱。
三、拓展延伸
1、师：今天我们用自己的歌声来赞美大草原的美丽风光，不知道同学们还能想出什么样的形式表达对草原的赞美之情呢？
（图画、