鱼的纹样教学设计.doc

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美术18号
《鱼的纹样》教学设计
教材分析
本课是苏少版小学美术教材第10册第12课的教学内容。是在学习了《海洋生物》的基础上进行的拓展练习。“鱼”自古以来就受到人们的喜爱，是孩子们最熟悉也最容易表现的一种动物。本课通过绘画、剪贴、泥工的方式引导学生从鱼的外形、花纹、色彩来绘画和制作鱼饰，并灵活运用第4册教材中《点、线、面》的知识作鱼身纹样的装饰，在巩固了旧知的同时融入了技能技巧的学习，提升孩子的综合素养。
教学目标
认知目标：了解鱼的文化，掌握它们的外形特征，理解“装饰”的概念，从纹样和色彩上感受图案的美。
操作目标：能用点、线、面装饰元素通过绘画和手工的形式自如地表现各式各样的鱼。
情感目标：通过学习，培养学生热爱生活，美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。
教学重点及难点
教学重点：概括鱼的外形特征，学习装饰鱼纹的方法。
教学难点：利用绘画或手工的形式结合点、线、面及色彩等元素进行创作。
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课前准备
教师：相关课件、各种工具、演示图片、示范材料。
学生：彩色纸、油画棒、水彩笔、固体胶、剪刀、各种彩线、彩泥及工具。
教学过程
一、摸物游戏，启智激趣
师：同学们，欢迎你们的到来。你想挑战你的胆量吗？你想证明你的智慧吗？让我们一起走进这堂充满挑战和乐趣的美术课。
师：现在就让我们一起来见证一下你的胆量吧！请看老师这儿准备了几只神秘的黑盒子，你想不想知道里面藏的是什么？这个要你们自己去揭晓，游戏规则是：只许摸，不许看。不过老师可以先透露一点，这里面装的是一种动物，也许是地上走的；也许是水里游的；也许是比较温顺的；也许是比较凶猛的……你有胆量就来试一试，然后告诉大家是什么？
师：紧张的时刻到来了，让我们一起来听听你的猜想吧？（引导多名学生上台摸物，可以从手感，材质等方面猜测）
师：这些同学说的这么具体，让我们一起来揭开面纱看看他们猜的对不对？
  （师请学生一起揭开盒子，露出实物）
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【设计意图：这一环节采用游戏的方式进行，模仿娱乐电视节目中的摸物游戏，调动学生学习的兴趣。课前老师准备好真鱼以及鱼造型的装饰物,并将其分别装入神秘的黑盒子,让学生产生探究的欲望,通过揭幕的方法揭开本课的核心——鱼。让学生直观地感受到鱼饰在我们生活中的广泛,为下一环节了解鱼的文化作好铺垫。】
二、了解历史，感受鱼文化
师：你们看到了什么？
生：真鱼以及用各种材料制作的鱼形物……（板书：鱼）
师：鱼是我们生活中比较常见的一种动物，在餐桌上、衣服上、工艺品上随处可见它们的身影。
师：你知道是什么时候起人们开始用鱼来装饰我们的生活的吗？下面就让我们一起走进鱼文化，感受鱼的艺术魅力！
（观看人面鱼纹彩陶纹的介绍短片）
师：原来早在7000年以前我们的祖先就开始尝试用鱼形纹来寄存托自己对亲人的思念了。到了新石器时代已经能用鱼的纹样来美化生活用品了，（出示PPT由古至今的鱼纹装饰物，师根据图片解说）
师：自古以来“鱼”在人们心中就是一种吉祥如意的象征，如“金玉满堂”、“年年有余”等。在生活中你有