《鱼的纹样》教学设计.doc

《鱼的纹样》教案一、教学目标::初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现鱼纹样的图案美和组合美,会运用简化、夸张等方法设计鱼的不同形态,懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。:通过学生的观察、欣赏、教师的示范,使学生掌握设计不同形态的鱼纹样,不同的组合方法,懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。:通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。二、教学重难点:教学重点:能够运用简化、夸张等方法设计出不同形态的鱼纹样,懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。教学难点:能够结合以前学过的纹样知识设计出鱼的组合纹样三、教学准备::课件、:油画棒、水彩笔、白纸、薄彩纸、剪刀、胶水。四、课时:::同学们,今天我们教室来了一位新朋友——美人鱼。今天她想邀请我们同学一起去她家做客。想去吗,那我们出发吧!哇!海底世界的鱼好多啊。(课件展示)看,这就是美人鱼的同伴们,海底世界的鱼,这些鱼怎么样?学生……这些鱼儿外形独特、花纹美丽、色彩鲜艳,真是漂亮极了!(板书:外形、花纹、色彩):在我国,自古以来“鱼”在人们心目中就是一个吉祥如意的象征,你能说出一些有关鱼的成语吗?(年年有余、富贵有余,吉庆有余)老师:“早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰花纹(展示图片),我们把它叫做鱼的纹样(板书课题)(投影意思)师:你喜欢鱼吗,你了解鱼吗?你知道一条完整的鱼是由哪几部分组成的吗?生:鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾(师根据学生的描述快速地画出一条鱼的轮廓)师:你能猜出我画的是什么鱼吗?师:对,这是一条大眼睛鱼,老师特别喜欢它的大眼睛,你看我来把它改一下,是不是更可爱了。你能用一个词语来形容老师画眼睛的方法吗?(板书:夸张)师:想想,除了用夸张的方法能画出可爱的鱼,还能用其他的方法来表现它们吗?请看我再来画一条鱼儿,这回你又想到了什么词?(板书:概括、简化)师:我喜欢漂亮的大眼睛鱼,你喜欢什么鱼,请同学们拿出记号笔快速地画出你最喜欢的鱼好吗?纹样变变,学会装饰师:(板示比较好的学生作品)看来我们同学都是画画高手,只一会儿就画出了这么多形态的鱼。鱼的外形画好了,好像还缺了点……(板书:外形)学生:花纹师:对了,我们还要给这些鱼装饰上美丽的纹样呢?(板书:装饰)师:同样的鱼我们可以用不同的方法来表现它,今天我们挑选了其中一种。你们有没有发现图案里的鱼与我们平时生活中的鱼有什么不一样?请同学们来仔细观察一下它们身上的纹样有没有共同地方,你能用三个字来概括一下吗?生:……点、线、面师:瞧,小小的点、线、面就能把一条条鱼儿装饰得活灵活现。(板书:点、线、面)欣赏作品师:经过点线面装饰过的鱼更漂亮了。我们进行装饰的时候点线面还可以是各种形式的:装饰的点,我们可以把它生活化,生活中的每个物体都是点,如太阳,月亮,荷花等;线是由这些点连接而成的,有直的,有弯的,细的粗的,各种颜色的;把点画大些把线拉宽些就是面了。(教师边讲边示范点线面的运用)色彩除了彩色的很美外,单色的同样也很美。彩色的要注意色彩的对比与协调(课件展示彩色鱼纹样),单色的要注意黑、白、灰的对比(课件展示单色鱼纹样)。学习制作,趣味交融师:你是不是也想用它们来装饰一下你们的鱼儿