《粉刷匠》教案
教学地点：桂畔小学音乐教室
授课教师:石文娟
教学内容：
1课前律动《饼干歌》
2聆听《我有一双万能的手》
3学唱表演《粉刷匠》
4聆听《劳动最光荣》
教学目标:
1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。
2、通过聆听歌曲《劳动最光荣》《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣,培养学生对劳动的热爱之情。
3、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。（精品文档请下载）
教学理念：
本课的设计，紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念展开教学。在每个环节,都设计不同的问题，让学生带着一个问题，一个任务去聆听音乐，感受音乐，使学生能主动参与其中，并得到相应的审美体验。最终使学生得到“劳动创造美，热爱劳动最光荣”等思想品德教育。随着各个教学环节的循序渐进，将本课主题深化落实下去。（精品文档请下载）
教学重、难点
重点：教育学生热爱劳动，明白“劳动最光荣的道理"
难点：为《粉刷匠》这首歌创编动作，让学生表现劳动时愉快的心情
教具准备：旧报纸帽 多媒体课件
教学过程：
1、课前律动《饼干歌》调节课堂情绪
师：同学们,今天和老师一起做饼干好吗?
2、猜谜语:
五个兄弟，住在一起，各有名字,高矮不齐。
3、聆听歌曲《我有一双万能的手》
提示:
(1）歌曲唱出了小朋友的手都会做什么事?
(2)你会做什么事？ （出示幻灯片）
4、学唱歌曲《粉刷匠》
从虚拟的“彼得"引入课题。
(1）节奏练习
小朋友看老师是怎样粉刷房子的
2/4 X X X X | X X X ｜ X X X X | X-
刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷
（2)练习节奏以后,加上歌词创编律动.
(3）学生随音乐唱歌曲
(4）歌曲处理
（1）.小朋友,你觉得这首歌的每一句应该用怎样的情绪来表现呢?
（
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