历史组(七年级下)教学工作计划.docx

2020—2021学年度第一学期七年级历史教研组教学工作计划
新学期的工作开始了，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合七年级学生的实际水平，我们今年的重点在于兴趣和习惯。在半年的接触中，我们发现了这样一个问题：有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。有的学生基础一般，还有部分学生历史基础差，所以要注重历史基础知识的讲授和梳理。所以本学期主要培养学生良好学习习惯，要狠抓学生的基础知识，指导学习方法，提高学生的语言表达能力，在历史与其他学科之间建立对话的能力，特制定本学期的教学计划。
1、 教材特点
本学期七年级历史上册选用的是2016年教育部新审定的人教版教材，融合了思想性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动，其中22课单独作为一次活动课来开展，让学生去感受历史，更加的贴近生活，能让学生感受到历史就在身边。
2、教材内容
本学期学习中国古代历史年级下册。
3、教材重点、难点
重点是封建制度的建立与巩固。
难点是历史发展基本线索的掌握和对各个历史时期的难点的理解，以及对教材的通读。
三、主要措施
落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。2、以“课程标准”的要求为依托。3、体现统一要求与个性发展相结合。
第二、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高的要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，彼此交流、互动、分享思考、见解，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
第三、教材贯穿一些材料阅读，“相关史事”“ 材料研读”“知识拓展”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的拓展，实际上是给了学生的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因此，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等活动。
第四、积极开展政史的活动课，提高探究学习能力。课堂中让学生参与到课堂教学中，如回答问题、小讨论、故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内