五年级教学数学最大公因数及最小公倍数应用题.docx

五年级教学数学最大公因数及最小公倍数应用题.docx五年级教学数学最大公因数及最小公倍数应用题
五年级教学数学最大公因数及最小公倍数应用题
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五年级教学数学最大公因数及最小公倍数应用题
1、一张长方形纸，长 96厘米，宽60厘米，如果把它裁成同样大小且边长为整厘米的最大正方形，且保持纸张没有剩余，每个正方形的边长是几厘米？每个正方形 的 面 积 是 多 少 ？ 可 以 裁 多 少 个 这 样 的 正 方 形 ？2、有一块长方形纸板，长24厘米，宽15厘米，将这块纸板裁成同样大小的正方形，不能有剩余，每块小正方形的边长是最长是多少？可以裁成多少块？3、王师傅找到一块长 72厘米，宽60厘米，高48厘米的长方体木料，王师傅把它锯成同样大小的正方体木块，木块的体积最大，不能有剩余，算一算，可以锯成多少块？4、五〔1〕班给每个同学买了 1个练习本，共花去元钱，每个练习本的价钱比学生人数少，五〔 1〕班共有多少个学生？5、张林、李强都爱在图书馆看书，张林每4天去一次，李强每 6天去一次，有一次他们两人在图书馆相遇，至少再过多少天他们又可以在图书馆相遇？6、有一包奶糖，无论分给 6个小朋友，8个小朋友，还是 10个小朋友，都正好分完，这包糖至少有多少块？
7、某公共汽车站有三条不同线路，1路车每隔6分钟发一辆，2路至少再车每隔分钟发一辆，3路车每隔12分钟发一辆，三路车在早上8点同时发车后，到什么时
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候又可以同时发车？
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8、一个班缺乏 50人，上体育课站队时，无论每行站16人，还是每行站24人，都正好是整行，这个班有多少人？9、用一个数去除 52,余4,再用这个数去除 40,也余4,这个数最大是多少？10、把19支钢笔和23个软面抄平均奖给几个三好学生，结果钢笔多出了3支，软面抄也多出了 3个，得奖的学生最多有几人？
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11、一个自然数，去除 22少2,去除34也少2,这个自然数最大是几？12、一个数除73余1,除98余2,除147余3,这个数最大应是多少？13、有一批作业本，无论是平均分给10个人，还是 12个人，都剩余 4本，这批作业本至少有多少本？14、有一箱卡通书，把它平均分给6个小朋友，多出 1本；平均分给8个小朋友，也多出1本；平均分给 9个小朋友，还是多 1本，这箱卡通书最少有多少本？
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15、五年级同学参加社区效劳活动，人数在40和50之间，如果分成人一组或6人一组都正好缺一人，五年级参加活动的一共有多少人？
3人一组，
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16、有一篮鸡蛋，两个两个