安徽省八年级政治(下)导学案维护社会公平.doc

安徽省八年级政治(下)导学案维护社会公平.doc安徽省八年级政治（下）导学案维护社会公平
题：维护社会公平 编号8zl9
教学思路
（纠错栏）
学意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作， 树立公平合作意识的重要意义。
提高对公平的社会性和相对性特点的理解能力，提高公平互惠的社会合作的 实践能力。
增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。
学互惠的合作意识。
关于公平合作意识，社会不公平问题。
学法指导：
请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难 之处作好标记，并尝试在组内合作解决自主学习部分内容；在掌握课本基础知识的 基础上，通过小组充分讨论，完成合作探究部分内容。
学习流程：
一、自主学总受到一定 的制约，公平是 的，无论我们如何努
力，都不可能达到绝对。
2、 公平与否的判断，受到个人, 的制约。党我们在矛盾
中左右为难时，要 地反思自己。
3、 以 为基础的合作是良好的合作，公平的合作，必然是
的合作，树立 意识，有助于我们顺利融入社会。
4、 如何理智地面对社会生活中的不公平？
5、 怎么才能做到良好的合作？
二、合作探究：
讨论：（1）、如果她接受了这种不公平，情形会怎要？（教材P103）
（2）、她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？
讨论：（1）他们的想法有什么道理？（教材P104）
（2）是什么影响着他们对公平与否的判断？
（3）他们该如何面对？
情境分析：你见到不公平现象时有何感受？如果你遇到这些事应当怎么做？
（1） 当有人恃强凌弱时，
（2） 当有人弄权渎职侵吞公款时，
（3） 当有人排斥异己处事不公时，
讨论：（1）、小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？
（2） 、为什么以后的活动大家不愿意找小王？
（3） 、为什么老师没给小亮分数？
三、达标检测：
（一） 、选择题
比尔盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句话作为给人们的11点忠告
之首。其目的是要告诫人们（ ）
A、面对不公平的现象，只有屈从 B、要学会追求生活中的不公平
C、理智面对生活中的不公平，才能更好地生活 D、不公平的现象随处可见
以公平为基础的合作才是良好的合作。这是因为： （ ）
①人们各自的积极性和创造性能得到应有的发挥②个人利益得到应有的保障
③避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转④不公平的合作肯定没有 任何效益
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
当今社会，公平问题已成为人们普遍关注的热点