个人专业发展规划——模板
姓名
马美霞
性别
女
年龄
43
学历
本科
职称
中一
教龄
20
职务
所任学科
生物
课题名称
学生口语交际和学习能力的培养
个人××年发展规划
个人专业发展基础
1、自身背景及成绩分析：
我93年于郑州教育学院毕业，至今从事教学工作20年。我一直从事生物教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。
2、对自身问题的分析
从教20年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。
个人专业发展目标
1、整体性目标：力求自己由经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标：
第一阶段： 以自主学习提升理论素养专业化为主的目标
具体措施：（１）认真读好书，并作好理论学录整理个人成长的足迹。
（３）确立实施自己的小课题研究计划：
（４）争取外出学习，充实自己，开阔自己的思路。
第二阶段：
（1）、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
（2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。
在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标
（１） 在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
（２）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较
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